创业者的足迹名师教学设计1优质课教案整理｜教案在线预览

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创业者的足迹活动目标1、知道家乡的繁荣与发展是家乡几代人努力奋斗的结果。2、通过比较知道家乡在发生着变化。3、在交流和体验中感受创业者的艰辛。4、培养积极向上的生活态度。活动准备1、教师准备：素材《老英雄创业的故事》。2、学生准备：收集老英雄的创业故事、图片等相关的资料。活动过程一、情景导入师：请看

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所属课文：创业者的足迹

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2018-04-09 14:41:00

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学校：本溪市南一小学

创业者的足迹名师教学设计1优质课教案整理

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2018-04-09 14:41:00

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关键词：创业者的足迹名师教学设计1优质课教案整理

正文

创业者的足迹

活动目标

1、知道家乡的繁荣与发展是家乡几代人努力奋斗的结果。

2、通过比较知道家乡在发生着变化。

3、在交流和体验中感受创业者的艰辛。

4、培养积极向上的生活态度。

活动准备

1、教师准备：素材《老英雄创业的故事》。

2、学生准备：收集老英雄的创业故事、图片等相关的资料。

活动过程

一、情景导入

师：请看素材。

情景一：下岗职工创业的故事片段。

情景二：同学们身边的人物。

师：同学们，这些课件里有你们熟悉的面孔吗？看到这些资料大家有什么想法吗？

生自由猜想，交流自己的想法，引出课题。（师出示课题）

二、感知教材，引发思考

师：（出示图片：大庆油田现貌、北大荒现貌）请同学们欣赏一组图片，你能用自己的语言描述一下图片中的情景吗？

生描述和交流。

师：通过同学们的交流，老师相信大家对现在的大庆油田以及北大荒有了初步的了解和认识，你们想不想看一下大庆油田以及北大荒的原貌呢？（出示图片：未被开采的大庆油田以及北大荒）

生描述。

师：你们想没想过同样的地方为什么会发生这么大的变化？同学们可以互相交流，也可以阅读教材寻找答案。

师小结：你们说得真对，正是因为有了像孟泰、王进喜这样的老一代创业者的艰辛付出，才使我们祖国的每一个角落都发生了巨大的变化。（出示板贴：创业者——艰辛）

三、动手制作，加深体验

师：通过刚才的汇报交流，老师发现同学们在课前的确作了充分的调查。下面就利用你们自己收集的图片文字资料，以“创业者的足迹”为主题，小组合作完成一张手抄报。小组内要分工合理，每一名同学都要在组内充分发挥自己的特长，看一看，比一比，哪组同学合作得好。注意图文对照。

生分组制作设计手抄报，师巡视，发现问题及时纠正指导。

四、展示作品，体味艰辛

师：请同学们将制作完的作品放到前边的展示台上，请组内的同学介绍一下本组的设计。

生讲述、参观，谈一谈看过手抄报后的收获和体会。

五、总结延伸

师：同学们，我们的祖国发生的这样翻天覆地的变化，是无数创业者用自己的血和汗换来的，老一代创业者不但为祖国创造了物质财富，同时也给我们留下了宝贵的精神财富。老师想给大家布置一个调查任务，请你们回家之后采访一下自己的爷爷、奶奶或邻居，看看我们身边的创业者是如何为家乡的建设贡献自己的力量的。

关于本教案的常见问题

Q：创业者的足迹名师教学设计1优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《创业者的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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