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公开课教案课题课型教学分析教学目标《三角函数诱导公式》新授课知识与技能目标授课人时间徐静2018.5 科目班级数学一年八理解和掌握公式的内涵及结构特征，会初步运用诱导公式求三角函数的值。过程与方法目标通过诱导公式的推导、分析公式的结构特征培养学生的观察力、分析归纳能力。通过诱导公式的推导，培养学生主
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阅读与思考 函数概念的发展历程优秀教学设计
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关键词：阅读与思考 函数概念的发展历程优秀教学设计
正文
公开课教案
课题
课型
教学分析
教
学
目
标
《三角函数诱导公式》
新授课
知识与技能目标
授课人
时间
徐静
2018.5 科目
班级
数学
一年八
理解和掌握公式的内涵及结构特征，会初步运用诱导公式求三角函数的值。
过程与方法目标
通过诱导公式的推导、分析公式的结构特征培养学生的观察力、分析归纳能力。
通过诱导公式的推导，培养学生主动探索、情感态度与价值观目标
勇于发现的科学精神，培养学生的创新意识
和创新精神。
教学重点及策略
教学难点及策略
运用诱导公式求三角函数的值
识记诱导公式
学生活动
学生回答
学生思考
学生观察并思考
学生回答
学生亲自探究并得出结论
学生回答
学生讨论完成
师生互动并解决问题
设计说明及多媒体使用
教
学
流
程
教师活动
一.复习提问
二.引入新课
三．新课讲解
1.教师提出探究问题
2.教师总结诱导公式（二）
3.基础练习1 4、教师引导学生自主探究
公式（三）（四）
5.基础练习2 6.公式小结并记忆
四.例题讲解
例1 例2 变式训练
五.小结
六. 布置作业：分层完成
环节时间
2分钟
2分钟
2分钟
6分钟
3分钟
8分钟
2分钟
3分钟
5分钟
4分钟
3分钟
幻灯片演示问题
导出公式
幻灯片演示
幻灯片演示
幻灯片演示
板书设计
三角函数的诱导公式
一．公式1~4 二．记忆口诀
三．例题
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《阅读与思考 函数概念的发展历程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。