3 做聪明的消费者公开课教学设计模版

《做聪明的消费者》教学设计

一、学情分析：

学生们在日常生活中天天接触到食品的包装袋和包装盒，肯定都关注到了色彩亮丽、美观精致的食品包装袋上有很多信息。但是他们不会有意识地去观察包装袋上都有哪些信息，也不会深入地思考我们能从这些信息中获得些什么，更不会通过这些信息进一步思考我们在购物时应注意些什么问题。

二、教材分析：

购物可以说是每个人生活中一件极其平凡的事，但是其中却蕴含着许多学问。稍不注意就会给自己带来麻烦和损失。本课通过交流感受、角色扮演等活动内容使学生了解、认识商品的各种信息，明确购物时的各种注意事项，学习如何购物。

课前准备：学生：

1搜集各种食品包装袋、包装盒等。

2制作学习研究的记录单。

3查阅相关的法规资料。

4与成人调查相关的信息。

1编排角色扮演小节目。

1知识技能：:在购物时，能够购买合格的商品。

2能力方法：搜集食品包装袋、包装盒、发票和信誉卡。能够通过观察、比较、动脑思考，懂得购物时应注意的方法。

3情感、态度、价值观：初步具有消费者的自我保护意识，做一个聪明、文明的购物者。

教学重点：

学会购物时应注意什么。通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得它们的重要性。

教学难点：

通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得它们的重要性。教学目标：

教师：

培养学生认真细致的观察能力、发现能力和推理能力，以及比较的综合能力，使学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维能力。

三、教学过程：

（一）、情景导入：

日常生活中，免不了购物消费，所以每个人都是消费者。同样是购物，有的人觉得高兴，划得着；有的人郁闷，觉得买亏了或上当受骗了，为什么呢？ 活动一：会变的价格

1．引导学生掌握调查的方法。

[播放视频：学生买东西调查情景] 2．小组代表上台汇报[播放课件：我的调查记录] 小结：看来，同一商品的价格是会发生变化的。（板书：会变的价格）

3．其他各小组进行补充。

小结：影响同种商品价格变化的原因很多，有的是因为季节（时间）的不同，有的是因为购买地点的不同，有的是因为物品的新鲜程度不同，有的是因为购买方式的不同等等。（板书：原因：季节（时间）不同、购买地点不同、新鲜程度不同、购买方式不同……）

4．思考：价格变化的启示。

小结：虽然价格变化多，但只要我们巧安排，根据自己的需要，选择合适的商品购物时机和购物场所，一定会买到价廉物美的商品的。（板书：根据自己的需要，选择合适的购物时机和场所）

(设计意图：引导学生观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择比较合适的商品。)

活动二：包装袋上学问多

1．情境再现，激趣导入。

[播放视频：几个孩子去超市购物，一孩子买食品不看日期拿着就走，另一孩子进行提醒。] 引导学生结合情境进行讨论：同学们，你们有过这样的购物经历吗？

2．猜猜包装袋的背后。

[播放课件：薯片的包装袋的照片] 小结：小小包装袋上的学问可真多啊。（板书：包装袋上学问多）

3．出示问题情境。

[出示图片：各种各样的商品包装1] 引导学生结合情境进行讨论：不同商品包装会告诉我们什么？它们有什么共同点吗？又有什么不一样的地方？

小结：商品的包装的共同点是一般标注有生产厂家、厂址和商标等。

[出示图片：各种各样的商品包装2] 当然，因为不同的商品有着不同的特性，所以，包装上也会有一些特殊的说明。

[出示图片：各种各样的商品包装3] 4．学会运用这些包装上的说明为自己服务。

[播放动画：运用包装说明] 引导学生结合情境进行讨论：听了他们的介绍，你们有什么感受和想法呢？

小结：包装上的说明不仅告诉我们如何使用商品等，更重要的是它保护我们消费者。我们要养成看包装说明的意识和习惯，做一个善于保护自己的聪明的消费者！

（设计意图：了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息。）

活动三：火眼金睛辨商品

1.第三小组上台汇报[出示图片：学生交流从包装袋上发现的问题] 商品

合格与否

理由

小结：大家认为不合格的产品，都是些没有标明生产厂家、厂址、生产日期和商标或者标明不齐的商品，我们把这些商品叫做“三无产品”。小学生由于零花钱不是太多，总想用有限的钱，去买足够多的东西，于是劣质但便宜的东西便有了市场。所以我们买东西，不仅只关注包装是否漂亮和有无小赠品，更重要的是要关注食品本身的质量。（板书：拒绝“三无产品”）

（设计意图：能根据包装袋和说明书中的有关信息识别商品的真伪、优劣。）

活动四：伪劣商品带给我们什么？

1．呈现问题情境。

[播放视频：三鹿奶粉事件、购买杂牌充电器手机爆炸事件等等] 引导学生思考：从这些事件中你感受到什么？

小结：假冒伪劣产品危害大。（板书：伪劣产品）我们要提高警惕，不要贪图便宜。

2．通过辩析，掌握“维权”方法。

学生交流：买到“三无产品”或“假冒伪劣产品”应该怎么办？

小结：我们买东西要保留购物小票；买电器要注意保修日期、保修单和维修点电话；买鱼、肉、菜、水果等散装食品需当时核重量和质量，过后很难索赔。索赔需要凭证。我们还可以根据《中华人民共和国消费者权益保护法》来维护自己的正当权益。

[播放视频：《消法》有关要求，了解几种“投诉”的维权方法。] 引导学生结合情境进行讨论：从这些活动中，同学们感受到什么？

小结：维护自己的权益，才能得到保护，才能惩罚欺诈消费者的人，让更多的消费者获得平安。最后，我们一起来分享这些信息，学会保护自己作为消费者的利益。

[播放课件：维权信息] （设计意图：使学生初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。）