9 做事不拖拉优秀教案板书设计

做事不拖拉

江苏省泰兴市新市小学

成文云

教学目标：

1．通过听故事、编故事、联系生活使学生了解做事拖拉的危害。

2.在闯关游戏中指导学生做事不拖拉，使学生学会抓紧时间学习和生活。

3.培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度，初步养成良好的生活、学习习惯。

教学重点：

通过指导学生做事不拖拉，使学生学会抓紧时间学习和生活，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度，初步养成良好的生活、学习习惯。

课前准备：

1．布置学生收集生活中做事拖拉的事例。

2．准备“诚实奖”“故事大王”等的奖品。

教学过程：

一、故事导入话拖拉。

1.小朋友们，认识它是谁吗？它给小朋友们带来了一个寒号鸟小故事。请你们坐端正，竖起小耳朵认真听。（师播放寒号鸟的故事）

2.小朋友都被寒号鸟的故事吸引。你知道寒号鸟为什么会被冻死吗？（因为寒号鸟拖拉时间，没有珍惜时间造好新房……）

小结：说得真好！像寒号鸟这样应该做的事没有按时做好，做事一拖再拖，就叫做“做事拖拉”。（板书：做事 拖拉）

3.你想对寒号鸟说什么。（板书：做事不拖拉）

二、七嘴八舌说拖拉

1.其实在我们的身边也有不少像寒号鸟一样做事拖拉的同学，你们看！

（师播放学生做事拖拉的图片，师边播放边讲述图片：1.早上迟迟不起床。2.其他同学都在写作业，这位同学却在玩橡皮。3.边吃边看书。4.要上学了，可小男孩还在慢吞吞地整理书包。）

2.请同学们回忆一下你的生活、学习，是否也有类似的拖拉的情况。想好后说给你的同桌听一听。不要怕难为情，不好意思，能大胆说出自己缺点的孩子才能真正长大。

3.你们这样拖拉的结果是什么呢？（指名交流。）

作业不能按时完成；上课不敢跟老师说上厕所，把小便拉在身上；

三、续编故事谈拖拉

1.师：老师也认识一位叫盼盼小朋友，他也是一个做事拖拉的孩子。一天，盼盼还做了一个奇怪的梦。

（课件播放：时钟已指向6：50，盼盼又进入梦乡……情景放映至“盼盼——”戛然而止）

2.拖拉国的运动会将如何继续开展下去呢？爱拖拉的盼盼会遇到开心的事，还是不开心的事呢?请同学们插上想象的翅膀，四人一小组，把故事续编下去。

3.小组推荐或学生自荐上台讲故事。

四、想象说话悟拖拉

1.假如生活中真像拖拉国这样，那又是怎样的结果呢？

2.出示以下情境

学生分小组讨论。

“120”送病人时，医生抢救病人时，假如拖拉了……

农民伯伯耕地播种时，假如拖拉了……

解放军叔叔抗洪抢险时，消防队员奋力灭火时，假如拖拉了……

运动员游泳、跑步时，假如拖拉了……

3.想象说话：我长大了是一名（ ），假如拖拉了（ ）。

（预设：教师拖拉，不进课堂，学生在教室里打起来了；卖东西的拖拉，不开门，生意就没法做。工厂的工人拖拉，交不了货，工厂就要倒闭。）

4.人命关天，水火无情，看来各行各业都不能拖拉，所以——

医生说：时间就是（生命）。

农民说：时间就是（丰收）。

工人说：时间就是（财富）。

军人说：时间就是（胜利）。

我们说：时间就是（知识）。

五、教你一招改拖拉

1、师：

丁当猫为了帮助小朋友们做到做事不拖拉，还带来了一封信：小朋友们，做事不拖拉的秘密武器就藏在下面的闯关行动中，只要表现出色，你们就可以得到成功之花，获得花上的秘密武器。

（1）第一关：我有金点子。

小朋友们，快开动你们的脑筋，帮帮他们想想金点子，治治拖拉病。 完成板书：抢时间，早准备，要专心，分主次。

瞧，在大家的努力下，成功之花开放了。只要做到这四点，你就是一个做事不拖拉的孩子，成功之花也就属于你。

我们班有没有做作业完成得又快又好的？是谁？能欣赏一下你的作业吗？你为什么能做到又快又好？作业早早交了，就可以做哪些事情呢？

哪些同学早上会早早起床的？早起床可以做哪些事情呢？

其实生活中还有很多事情需要我们完成得又快又好。

（2）第二关：时间大挑战。

出示游戏规则。①时间1分钟；②老师说开始才可以做，当老师说时间到，不管有没有完成就要立刻停下来；

（取前三位小朋友采访送礼物），师：你是怎样做到画得又快又好的呢？能把你的小窍门告诉大家吗？(集中注意力、做事专心、不拖拉等) （3）第三关：我会背《明日歌》

我们可以把这些名言警句写到书签上，时时激励自己，也可以当作礼物送给好朋友，给他加加油！ 3.今天，大家在课上都能做到做事不拖拉了，可是这还是不够的，课后也要做到做事不拖拉。请同学们课外完成47页的一张表格。我们请爸爸妈妈当裁判，一周后我们再来评比，谁的兔子多。小朋友加油啊！

六、儿歌结束本节课

同学们，快要下课了，丁当猫又给同学们送来了两句话作为分别的礼物，一齐读一读：做事不拖拉，生活好轻松，做事不拖拉，天天好心情。

让我们带着做事不拖拉的好习惯，听着《时间像小马车》的歌儿，快速收拾好自己的学习用品，下课吧，看谁做得又快又好！