创业者的足迹第二课时教案
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创业者的足迹第二课时教案
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关键词：创业者的足迹第二课时教案
正文
创业者的足迹
第
1课时
主备人
鲍姝颖
知识技能：组织学生观察和感受家乡几十年来的变化。引发学生对家乡变化原因的思考，让学生认识到，家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。
教学
过程方法：引领学生去探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献，让学生感受目标
到老一代创业者是家乡优秀人物的杰出代表，他们的优秀品质是家乡人民宝贵的精神财富。
情感态度：激励学生沿着创业者的足迹，继承他们的光荣传统，为家乡做贡献。
教学
多媒体课件；收集家乡变化的图片，收集老一代劳动模范的资料。
准备
教
师
活
动
学
生
活
动
二
次
备
课
一、趣味引题
1、同学们，今天老师给你们带来一组录象，
你们想看吗？
看录象说自己看后的
（播放解放前祖国资源短缺及家乡贫穷的面想法
貌）
2、小结
二、活动
1、建国以后，我国发生了翻天覆地的变化。
课前老师让同学们收集有关祖国和家乡变化
教
的资料，下面请你们在小组内交流一下。
组内交流自己收集的
2、老一代创业者不但为家乡创造了物资财资料
学
富，同时也给我们留下了宝贵的精神财富。
让我们一起来听听铁人——王进喜的故事。
过
三、课堂延伸
1、那你们都还知道哪些劳动模范及事迹。
程
2、介绍自己身边的人和事。
3、通过学习创造者的足迹自己有哪些感受，
今后应该怎样做？
四、总结归纳
讲述自己了解的劳动
老一辈们用勤劳和智慧换来了我们今天的幸模范的事迹
福生活，让我们循着他们的足迹，了解他们介绍自己身边的人和
的辉煌，继承宝贵的精神财富吧。
事
畅谈自己的感受
创业者的足迹
板书
设计
教学
反思
课题
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来自：学校：本溪市南芬区苗可秀学校
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