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二年级下册—道德与法制第九课时做事不拖拉付湾小学——王蓉一、教材分析二年级学生年龄小，自我约束能力弱，首先考虑普遍存在学生中的现象有哪些，通过指导学生做事不拖拉，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。二、教学目标1.认识拖拉的危害，激发要远离拖拉的情感。2.寻找到做事不拖拉的方法。3.尝试
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9 做事不拖拉设计意图
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关键词：9 做事不拖拉设计意图
正文
二年级下册—道德与法制
第九课时
做事不拖拉
付湾小学——王蓉
一、
教材分析
二年级学生年龄小，自我约束能力弱，首先考虑普遍存在学生中的现象有哪些，通过指导学生做事不拖拉，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
二、教学目标
1.认识拖拉的危害，激发要远离拖拉的情感。
2.寻找到做事不拖拉的方法。
3.尝试做事不拖拉的方法，感受自己可以做到不拖拉。
4.对做事不拖拉进行跟踪评价，初步养成良好的习惯。
三、教学重难点
教学重点：知道时间的宝贵，了解拖拉的坏处，并能发现自己身上拖拉的坏习惯，然后想办法改掉。
教学难点：知道只有从自身出发，才是改正拖拉最好的方法。
四、教学过程
1、导入新课、欣赏动画
今天，老师给大家带来了一段动画片，请大家欣赏。
同学们，为什么家长老师催促他们快点、快一点？
学生可能回答：因为他们太磨蹭了，太拖拉了。
随着学生的回答板书：等一会、再等等、玩一会
2、找找身边小拖拉
（1）想一想在你的身边和学习中，有过做事拖拉的经历吗？
揭示课题：如何做到做事不拖拉
（2）今天这节课我们首先来看看图片上的小朋友在干什么呢？
照片一、吃饭三心二意；照片二、做作业拖拉；照片三、整理拖拉。
（3）你知道什么是拖拉吗？
拖拉就是做事磨磨蹭蹭，不抓紧时间完成。
3、活动中体验做事不拖拉
活动一：时钟滴答滴滴答，做事不拖拉真快乐。
大家小组内一起说一说我做事不拖拉后的心情，稍后说给大家听。
同学们，不仅我们小朋友们不能拖拉，大人也要珍惜时间，大家一起来看看他们能拖拉吗？医生正在手术台上救人，消防员一接到火情通知，就要奔赴现场。俗话说：一寸光阴一寸金
活动二：我们接着和时钟做游戏，写作业不拖拉。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
活动三：我们接着和时钟做游戏，午餐准备不拖拉
活动四：“做事不拖拉”分享会
好方法：做事专心，东西放在一定的位置。
大家知道一分钟能干多少事吗？一分钟可以算20道口算题、可以做20多个仰卧起坐、可以爬三四层楼等等，所以在生活中，大家要善于安排、珍惜时间。
活动五：我们接着和时钟做游戏，时钟滴答滴答我会安排真能干。
五人小组合作共同完成时间安排表，小组长领取时间表，组员帮忙把各时间点该干的事情贴在时间表上。
时钟滴答滴答，现在是早上6点45，我们该干什么呢？现在是6:50，时钟滴答滴答，现在是下午5:50，时钟滴答滴答，现在是下午6:30，时钟滴答滴答，现在是晚上9:00，大家真棒，如果你完成了，请给自己一个赞。
五、教学总结：
通过本节课的学习，我们明白了时间是宝贵的，珍惜时间从点滴做起，做让我们做一个做事不拖拉的好学生，养成良好的生活习惯。
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