放大镜：我是中国公民教学目标设计

《放大镜：我是中国公民》教学设计

──粤教版《道德与法治》二年级上册第二单元

台山市新宁小学

黄彩荷

教学目标：

1、让学生了解自己的中国公民的身份。

2、让学生理解两条宪法法律,知道背后具有的特殊权益、意义。

3、培养学生的家、国意识。

学情分析：教材通过“中国公民身份证”、“中国公民护照”、“中国地图”等的图片展示了国家标志。对二年级的学生而言,国家是一个非常抽象的概念。他们对自己的祖国了解得少,认识也不够深刻。为了让孩子们对自己的国家有初步的认识,我通过各种活动培养同学们的爱国之情,为自己作为中国人而自豪。激发其爱国的情感,培养学生的家国意识。

教学内容分析：在粤教版的《道德与法治》中，每个单元的“放大镜”，会让你发现生活中有法律，每一天做得更好。我执教的《放大镜：我是中国公民》是粤教版《道德与法治》二年级上册第二单元的内容。

教学资源：多媒体课件——教学需要出示的“中国公民身份证”、“中国公民护照”、“中国地图”等的图片展示了国家标志。

教学环节与活动：

一、导入（检查学生课前搜集的资料）。

小组讨论：1、小组内分享交流自己搜集到的资料，2、请几个小组上台给大家介绍。

4个小组汇报（国家的标志、祖国的名胜古迹、传统文化、国力强盛等方面）。

（小结）师：同学们,我们的铁路跨隧道过千山，那是中国铁建人挖出来的声音；我们的卫星上九天闹凌霄，那是中国设计师在图纸上画出来的声音；我们歼20发出的轰鸣声，都是我们中国的声音，这些声音汇聚在了一起，让全世界的目光都寻着这个声音的源头，投向了中国。中国不再是一头沉睡的狮子，而是一头震撼世界的醒狮！

二、学习新知。

（过渡）师：我们作为中国公民是多么自豪和骄傲啊！今天我们继续学***镜：我是中国公民，请打开书本37页。

1、（出示中华人民共和国居民身份证图片）同学们，请看大屏幕，这是？ 2、解释护照。

3、出示《中华人民共和国宪法》第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。）（生齐读）

4、孩子们，原来中华人民共和国公民是享有国家保护的权利。当我们遇到危险时，国家是我们强大的后盾！同学们，你们看过《战狼2》吗？

5、看《战狼2》视频。

（播放：冷峰带着华人同胞经过作战区的时候，冷锋高举五星红旗，开着车就这么过去了。只听到说:“是中国人，停止开火，让他们先过去。”）

6、采访同学们——看了视频的感受。

7、再看视频。（新西兰地震后中国包下所有可用直升机安全撤离本国游客）

8、看完视频你有什么想说的吗？

9、出示：中华人民共和国公民有维护国家统一和各民族人民团结的义务。——《中华人民共和国宪法》第五十二条）（生齐读）

10、***主席在“十九大”指出：中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。那么作为新时代的小学生，我们平时怎样做才是爱国呢？

（课件出示习题，学生四人小组讨论）

11、（小结）：同学们，你们刚才都说得非常好，老师希望你们能够说到做到，都用实际行动来热爱我们的祖国！

12、下面我们做个小游戏：请几个同学上来拼一拼中国地图。

13、请孩子们拿出课前做好的心愿卡，写上对祖国的祝福。（写好后）请同学们上台贴心愿卡。请3生读出祝福语。（播放《我是中国人》）

14、同学们，谢谢你们把美好的祝福送给我们的国家！（播放《国家》) （《国家》前奏）师：同学们，没有国，哪有家；没有家，哪有你我。让我们共同祝愿国兴家和！请起立，我们一起做手语操。

（《国家》间奏）师：孩子们，没有国，哪有家；没有家，哪有你我。让我们好好学习，将来报效祖国！

三、总结本课所得。

四、课后延伸：课后延伸：请同学们回去了解身份证的信息内容。