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阅读链接《道理可以这样讲》本课教材分析:知识与技能:1、了解讲道理的几种方式。2、培养搜集和运用资料的能力。过程与方法以学生自读为主,让学生读语言、听故事、品对联、看漫画,在学习活动中使学生明白其中的道理。情感、态度与价值观:1、从《守株待兔》中明白做事不要急于求成,对意外的收获不要存在侥幸心理。2

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2018-05-02 08:07:00

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学校：复兴区康庄乡中庄小学

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本课教材分析:

知识与技能:

1、了解讲道理的几种方式。

2、培养搜集和运用资料的能力。

过程与方法

以学生自读为主,让学生读语言、听故事、品对联、看漫画,在学习活动中使学生明白其中的道理。

情感、态度与价值观:

1、从《守株待兔》中明白做事不要急于求成,对意外的收获不要存在侥幸心理。

2、从《泗水河畔师生游》明白做人要有德行,有情义有志向。

3、从对联中明白做事要脚踏实地,做人要有真才实学;做人还要谦虚,不能骄傲。

重、难点:

从故事、对联、漫画中明白道理。

教材简析:

本单元为哲理单元,或故事、或童话、或诗歌表达见解,阐明道理,是人读后受到启迪。

教学思路:

阅读链接中介绍了几种常见的阐述道理的文体,寓言、打比方、哲理诗漫画等。目的在于引导学生通过阅读,抓住主要内容,理解字里行间所蕴含的道理。

阅读链接是本单元几篇课文的扩展和补充。用故事讲道理通过众所周知的《守株待兔》的故事,了解寓言的特点。用打比方讲故事以《泗水河畔师生游》以及两幅蕴含哲理的对联,引导学生体会打比方说理的委婉与奇妙。

对话框里的文字把学生由课内引向课外,指导学生课外了解更多的揭示道理,蕴含深意的作品。

导入:

本单元的主题是“生活中的智慧”,每一篇课文都告诉

了我们一个道理,谁来说说。学了这单元,同学们的收获真多呀。今天,我们在《阅读链接》里明白许多的道理呢,相信你们收获更多。

自学导航:

1、本课自学导航按预习常规目标完成。

2、复习本单元课文的主要内容。

3、让同学们选择自己喜欢的寓言、故事、对联、漫画,了解其中所蕴含的道理。

小组交流:

本次交流采用对学、互说的形式。

合作探究:

1、自读《守株待兔》等寓言故事,了解语言特点。

2*、了解打比方说明道理的好处,学习打比方说明道理的技巧。

我的收获:

小组归纳整理,可以分条列出,也可以用板书设计的形式。

课外拓展:

引导学生搜集整理哲理诗,并从中体会诗句的含义,加强积累,以便写作时能够恰当地运用。

以下诗句可供参考。

1、陆游:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

在迷茫中坚定执着地前行,才会有希望的惊喜。

2、刘禹锡:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

世间万物总不能摆脱消亡,但是同时又会有新生命的诞生,表达一种欣慰的情感。

3、杜甫:会当凌绝顶,一览众山小。

表达一种历尽艰难险阻后取得成功的骄傲情感,告诉人们成功的韵味,从而激励世人。

4、朱熹:问渠哪得清如许,为有源头活水来。

教人应当有奉献自己,服务他人而且默默无闻的精神。

达标训练:

谁能讲一讲你熟悉的故事,并说出其中蕴含的深刻道理。

1、狐假虎威2、画蛇添足3、亡羊补牢4、掩耳盗铃5、叶公好龙 6、自相矛盾7、揠苗助长8、滥竽充数

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：道理可以这样讲名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：道理可以这样讲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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