30 失踪的森林王国ppt配套教案板书设计

30失踪的森林王国

教学目标

1、认识本课黑色音节的生字。理解:“安居乐业”、“置若罔闻”、“萎靡不振”、“背井离乡”等词语的意思。

2、培养学生的默读能力,学习抓住文章中的关键词语,能用自己的话复述故事。

3、通过学习课文,让学生了解森林王国失踪的原因及后果,树立环保意识,激发保护森林,热爱大自然的思想感情。

教学重难点:理解部分四字词语,了解森林王国失踪的原因和后果,树立学生的环保意识。

教具准备:多媒体课件

课时划分:一课时

教学过程:

一、开课引入。

1、出示两组词语,分组读词语。

第一组:鸟语花香绿树浓荫美丽富饶安居乐业

第二组:妖魔鬼怪混浊不堪天昏地暗背井离乡

2、观察发现:想一想每个词语的意思,你能发现两组词语有什么不同?

3、交流自己的发现。

二、导入课文,板书课题,引导质疑。

1、谈话:两组词语,在我们的眼前展现了两幅截然不同的景象。这两组词语都选自同一篇课文—《失踪的森林王国》。(板书课题)

2、读一读课题,提出自己感兴趣的问题。

三、阅读课文,理解内容。

1、检查预习情况,读准词语(课件出示词语)

2、课文主要讲了一件什么事情?

四、了解森林王国富庶繁荣的景象

1 自由读课文第一自然段,思考:老国王在位时森林王国是什么样子的呢? (是美丽富饶的,人们安居乐业。板书:美丽富饶)

(课件出示段落)教师引导:你从哪些词语或句子感受到森林王国是美丽富饶的?(体会排比句的表达作用)你还能仿说“谁在哪里干什么”这样的句子吗?

2 请欣赏森林王国那美丽的景象吧,指导有感情地朗读。

五、了解森林王国失踪的原因及后果

1 师:同学们,森林王国过去景象繁荣,人民安居乐业,那么它为什么会失踪?

小组合作学习,探寻答案

交流汇报(因为新国王下令把树木全部砍掉,建起了高楼大厦。没有了森

林的保护,雨妖、热魔、沙鬼、风怪都来了,吞没了森林王国,森林王国消失了。) 2新国王为什么要把树砍掉呢?

同桌合作学习在课文中找答案,然后指名回答。(新国王对特别法令一直怀恨在心;有人用新型王国的迷人前景鼓动新国王;新国王头脑发热,对大臣们的劝阻置若罔闻)(置若罔闻是指新国王把大臣们的话放置在一边不管,就像没听见一样。生活中你有这样的经历吗?是说一说,并用上置若罔闻说话)

3师:就这样,头脑发热的新国王,开始轰轰烈烈的建设了,参天大树一颗颗倒下了,高耸的大楼一幢撞立起来。一座现代化的森林王国拔地而起,森林王国的百姓们住进了高楼。走进了工厂,一开始感觉怎样?不久的感觉有是怎样?后来发生了什么情况?

4妖魔鬼怪指的谁,他们一个个是怎样逞威风的?默读9---12自然段,你从哪些词语体会到他们的可怕,请用标出。

5此时的森林王国是什么样子?板书天昏地暗人们还能在这里生活吗?理解“背井离乡”

6国王为什么会深深的叹气,瘫倒在自己的宝座上?

7课件出示现代化的城市景象

师:我们看看现代化的城市景象,你用什么样的词语形容?(崭新华美高楼林立)

师:其实建立新的王国,一座现代化的城市并没有不好,新国王他又错在什么地方呢?(没有保护森林砍光树木)

8师:是啊,森林王国的保护神--------森林不见了,一切如老国王所说的:“不能更改特别法令,否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”

老国王说森林是森林王国的保护神,森林有什么作用呢?交流汇报收集的森林的作用。课件展示森林的作用。

六、拓展

1森林王国的失踪给了我们什么启示?你们有什么办法重新找回这个美丽的森林王国?我们应该怎样从自身做起?

2把故事讲给家人或朋友听。

30失踪的森林王国

砍光树木

美丽富饶无影无踪