16 人类的“老师”优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

16、人类的老师教学目标:1、学习并掌握本课生字,新词。2、用“无论……都……”、“既……有…..”造句。3、理解文章,说说人类的方面受到那些“老师”的启示。4、自主积累好词佳句。5、通过本课教学,激发学生爱科学,学科学的兴趣,并培养学生从小样成爱方面的习惯教学重难点:1、学习本课生字,新词。2、用

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 人类的“老师”

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2018-04-18 09:40:00

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学校：璧山区东关小学校

16 人类的“老师”优质课教案

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关键词：16 人类的“老师”优质课教案

正文

16、人类的老师

教学目标:

1、学习并掌握本课生字,新词。

2、用“无论……都……”、“既……有…..”造句。

3、理解文章,说说人类的方面受到那些“老师”的启示。

4、自主积累好词佳句。

5、通过本课教学,激发学生爱科学,学科学的兴趣,并培养学生从小样成爱方面的习惯

教学重难点:

1、学习本课生字,新词。

2、用“无论……都……”、“既……有…….”造句。

3、讨论你不懂或感兴趣的内容。

4、自主积累好词佳句

教学准备:教学幻灯片,教学挂图,多媒体课件

学情分析:

小学生好奇心强,通过质疑问难,自主学习交流讨论,合作学习,了解人类以生物为师的有关事例,激发热爱科学的感情。

语文素养:

通过“质疑问难,确定目标上网浏览,自主学习交流讨论,合作学习激发情感拓展延伸”的模式进行教学。借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。

预习要求:

自主学习课文,积累好词佳句;理清文章脉络,初知文意;搜集人类以生物为师的事例。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、学习本课生字,新词。

2、理清文章脉络,初知文意。

3、学习课文1、2段。

第二课时教学目标:

1、学习课文第3~7自然段。

2、用指定的词语造句。

3、说说人类从老师身上得到的启示。

关于本教案的常见问题

Q：16 人类的“老师”优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 人类的“老师”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16 人类的“老师”优质课教案