多种形式的滚动、滚翻动作公开课参赛课教案

二年级滚翻教案

课的内容

课的目标

快乐滚动

班级

203 执教

方淑华

1、

通过左右的滚动培养孩子的空间力；前滚翻的教学培养孩子身体协调能

2、培养学生空间想象能力。培养学生快速越过障碍的能力。

3、能积极、主动参与练习，培养与同伴合作的意识。

课的内容

教师活动

学生活动

1、学生用听老师的谜语，并能回答；

2、跟随教师进行头颈、手腕练习。

要求

课的部分

准备部分1、

体育委员整1、教师领做头颈，队，报告人数

手腕等活动

2、有意识的引导学2、

师生问好

生进行各种游戏；

3、请动作灵活的学3、

教师领做头生表演；

颈，手腕等活

4、教师口令指挥动。

学生练***树

游戏

4、练习《皮球、5、跟随学生一起练大树》的游戏

习；

6、进行简单评价。

一、左右滚动

动作要求：躺在垫子上面

二、前滚翻

动作要求：身体团紧像个皮球，滚动迅

三、障碍跑

难点：跨栏动作

1、引导学生进行左右滚动练习

2、教师示范讲解动作，指导学生进行练习。

3、在规定的时间内四人一组进行前滚翻练习

1、学生认真，仔细；

2、动作到位，模仿能力强

3、能大胆地表现自我，能在

3、在教师的引同伴面前

展导下进行《皮球、示动

作；

大树》游戏；

4、积极创

新，认真

思

4、听取评价

考，有胆参与

1、认真观察教师的动作；

2、体会动作的要领练习；

3、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作

1、认真体验跨栏动作

2、学生在跑动中快速跨栏。

基本部分

1、根据教师的引导进行左右滚动练习

2、能根据教师手及哨子的提示进行练习；

3、在教师规定的时间

内进行前滚翻练习

4、

评价。

1、请学生将体操垫1、学生在跨一个搭成障碍；

栏的基础上逐渐

增加栏的个数

2、带领学生试做游

戏，引导学生游戏2、

尝试连过两中练习行进跨栏方个栏结合；

法；

3、组织各小组进行3、

进行比赛

比赛

4、认真听取评4、进行总结评价。

价。

二年级滚翻教案

结束部分一、放松游戏

二、小结

三、师生再见

四、回收器材

1、带领学生做放松游戏；

2、总结本课学生学习的情况；

3、表扬和鼓励有进步的学生。

1、跟随教师做放松游戏；

2、听总结及评价；

3、学生自我评价。

1、放松要自然，轻松；

2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。

器

材

课后反思：通过前滚翻第一次课的教学，大部分学生都能够在快乐的课堂气氛中学习、完成的教学目标。在解决本课的重点（低头、蹬地、团身）；难点（团身不紧）时，采用的手、脚定位；“三线”评价和加斜坡起到了很好的效果，学生进步明显。但是有四、五个学生滚动不成直线，这与老师的强调不够和没有交代清楚，两脚同时蹬地、同时推手有关。并且通过教师和同学共同总结的技术要领口诀：“一蹲、二撑、三低头；前移蹬地滚成球。”使学生在很快的时间内建立正确的技术概念。通过老师之前做的教具“手、脚印；三条线，及加斜坡。”能够很好地灌输新课程标准，以健康快乐体育为主线，以学生为主体，充分发挥教师的主导，学生的主体作用，在快乐的课堂气氛中得到学习。

体操垫36块