Unit 9 How much is it?全国优秀课堂实录

课题：

Unit 9

How much is it?

教学内容

Unit 9 How much is it? 授课年级

课型

四年级

新授课（3课时）

科目

英

语

授课老师

郭佳

授课时间

2018年4月4 日 星期：三

教务审核

知识与技能1.词汇：会读新单词knife, crayon, brush, notebook，ball, toy car, schoolbag.

2.句型：能用Can I help you? 询问顾客的需要；能用How much is it?/ It’s …yuan.等谈论物品的价格。

教学目标

过程与方法：在学习中，通过师生互动来展开教学内容，在情景对话、活动表演、以及各种游戏中熟悉和巩固句型，联系口语，能够在生活中灵活运用。

情感态度与价值观：知道用英语谈论物品的价格，让学生树立正确的消费观念。

教学重点

教学难点

教法

学法

教学准备

教具

教学过程

第一课时

Step 1 Warm- up/ Revision 1. Greetings 2. Revision：游戏报数抱团

Step 2 Presentation

1. 情景创设：教师创设一个文具商店购物的真实情境，自然地进入对钱的认识和对新单词的学习。

（1）T:Look at the girl! What’s she doing? Can you guess? (CAI) 1.词汇：会读新单词knife, crayon, brush, notebook，ball, toy car, schoolbag.

2.句型：能用Can I help you? 询问顾客的需要；能用How much is it?/ It’s …yuan.等谈论物品的价格。

1.词汇：会读新单词knife, crayon, brush, notebook，ball, toy car, schoolbag.

2.句型：能用Can I help you? 询问顾客的需要；能用How much is it?/ It’s …yuan.等谈论物品的价格。

教法：讲授法、表演法、多媒体辅助法、问答法、练习法等。

学法：听说结合、认真听讲、合作讨论、预习等。

教学CD

PPT 教学CD

PPT

S1: She is dancing. S2: She is swimming. S3: .... T: Yes, she is shopping. She loves to buy beautiful clothes and new shoes. Do you like shopping? Ss: Yes / No. T:Somebody say Yes ,somebody say No,Well,You know,Shopping needs money(老师带上动作，引导学生说money). Then we should learn how to say it in English. 2.Learn new sentences PPT出示硬币一元，

T: Look，how much is it? Ss: It’s one yuan.（老师引导学生说出）

PPT依次出现其它面值的人民币，然后多次熟悉这个句型。

3. New words. (1)学习新单词

1. Learn the new words in the sentences. ①New word: knife

T：Last weekend, she went to a stationary store.(出示课件图片)。She bought a lot of things. What’s this?

Ss: It’s.....(学生自由猜测) 板书：the knife (字母k用红色粉笔突出) 老师带读，学生跟读。单个学生读。 ②New word: brush PPT呈现刷子的图片， T：Let us see, she also bought a.. Ss: ...(此时教师帮助学生回答brush) 板书：the brush 带读，跟读，个别读。读音准确。 ③New word: toy car. T：She also bought a toy car. 带读，板书：the toy car (注意oy , ar 发音) 生齐。

以相同的方式教授crayon, notebook, ball。

词汇操练：

利用原声带跟读。

游戏：火眼金睛。

Step 3 Practice 快乐小老板：孩子们在生活当中要买的物品不只我们刚才学的这些，你能用英语去买到你所需的物品吗？

PPT呈现刚才学过的单词图片，老师轮流展示物品，并提问：How much is it? 学生快速猜价格。出题的人一边用more和less来提示。准确猜出价格的同学可以代替老师或站在讲台上的同学，出示自己的物品让其他同学猜。

S1: How much is this watch? S2: Twenty yuan. S1: More. S3：Forty. S1: Less. S4: …

Step 4 Homework 制作下列单词卡片：knife, crayon, notebook, ball, toy car, schoolbag,同时标上价格，用英语向朋友介绍。

板书设计

Unit 9 How much is it? knife，crayon, brush, notebook，ball, toy car, schoolbag. 课堂小结

1.词汇：会读新单词knife, crayon, brush, notebook，ball, toy car, schoolbag.

2.句型：能用Can I help you? 询问顾客的需要；能用How much is it?/ It’s …yuan.等谈论物品的价格。

课后作业

制作下列单词卡片：knife, crayon, notebook, ball, toy car, schoolbag,同时标上价格，用英语向朋友介绍。

教学反思

本堂课是以报数抱团导入新课的，一开始由于指令不是很清楚导致学生没有理解我的意思，不过后来经过解释他们非常开心地融入游戏环节。学习单词环节，学生比较认真。通过火眼精金来检测学生的掌握能力。然后学习句型How much is it？在这个环节中我设计了猜价格，整个过程中学生积极参与，气氛热烈，是本课比较成功的地方。不过在猜价格这个环节时，学生总是用手指more，less，close这三个单词，而没有说出来，我也没有及时指导他们，需要我灵活运用课堂，随时调节课堂各种突发状况。整堂课下来，学生知道了怎么用英语购物，学生还是有收获的。