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12减几教学设计教学内容：数学书80页例1；90页练习十八2题、3题，91页7题、9题。教学目标：1.理解“破十法”计算12减几的算理。2.掌握12减几的计算方法。3.体会算法的多样性。教学重、难点：理解“破十法”计算12减几的算理。教学过程：1.课前小游戏：猜相同加数的算式。3+3=6 5+
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12，13减几课堂实录【3】
未知
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关键词：12，13减几课堂实录【3】
正文
12减几教学设计
教学内容：
数学书80页例1；90页练习十八2题、3题，91页7题、9题。
教学目标：
1.理解“破十法”计算12减几的算理。
2.掌握12减几的计算方法。
3.体会算法的多样性。
教学重、难点：
理解“破十法”计算12减几的算理。
教学过程：
1.课前小游戏：猜相同加数的算式。
3+3=6 5+5=10 6+6=12 9+9=18 2.四种动物来帮忙（四个小组）
恐龙 大象 螃蟹 海星
一、
导入
孩子们，喜欢动物世界吗？
那里有许多许多各种各样的动物，特别有趣。老师悄悄告诉你，我们的数学天地也有许多有趣的东西，想和我去看看吗？
那么就和我一起登上小火车，开启数学之旅吧！
1
看，苹果列车长来了，它将带领我们一起游览数学王国，最终去到它的家里做客。（列车长温馨提示：旅行也别忘了学习，这节课我们学习的内容是12减几）
板书：12减几
列车到达猴子王国
吉吉国王要在森林里举办猴子运动会，欢迎大家来参加，有一些小猴子迫不及待地先来了，爬到了树上去玩——请根据图上的数学信息解决问题。
12-4=8（只） 12-4=8的算理用小棒摆、说。
①
破十法 10-4=6 6+2=8 ②
连减法 12-2-2=8 ③
看减想加 4+8=12 12-4=8 方法有很多，这节课我们重点学习破十法。
破十法是11减几学过的，所以以孩子自己说，摆为主，最后更进一步总结出破十法的四部曲：
1看
2破
3减
4加
2
已经总结好了之后请老师出题巩固。让孩子再次熟悉的运用破十法。
我当小老师：同桌进行，一个出题，一个用小棒演示用破十法计算的过程。
孩子们真能干，轻松地解决了问题。数字宝宝听说了，特别请求我们去帮助它闯关，孩子们有勇气接受挑战吗？有信心吗？
第一关 计算过关
1.
12-9= 12-8= （提示用破十法） 12-5= 12-6= （小小数学家）
2.
在○里“>”“<”或“=”
快速闯过一关，真聪明。
第二关 图形过关
小组合作：
1.一图四式
7+5=12 6+6=12 12-7=5 12-6=6 12-5=7 2.火眼金睛（提示：看谁眼睛亮、看仔细）
12-6=6 消失的
第三关
巩固练习 书上90页2题
3
补充一下 12-1=11 （总结小能手）
排序--找规律
都是12来减，减的数越大，差（剩的）就越小。
第四关 抢答
抢到最多的成为——口算达人
终于通过四重关卡，我们又可以继续出发，口算达人带领大家——出发。
列车到达 苹果列车长的家 苹果乐园
热情好客的列车长，邀请孩子们来摘苹果啦！
温馨提示：每人摘一个苹果（准确放入篮子中）
4个组 一组3人
今天，我们的数学号列车，顺利到达终点，闯过重重关卡，孩子们真了不起！
4
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《12，13减几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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