7.在平衡木（或相应器械）上侧向行进、转身及双人对行换位与游戏教学设计思路

学

习

目

标

宝地小学体育课课时计划

1、各种方式的攀登和爬越2、儿童基本舞步练习

教

具

肋木、录音机

教

材

1、通过攀爬教学，使学生学会正确的攀爬方法和技能，发展学生上、下肢力量和身体的灵敏、协调性，提高攀爬基本活动能力。培养学生在练习中遵守纪律、听从指挥的良好品质。

2、学习儿童基本舞步练习，培养学生身体的协调性、节奏感，提高学生的注意力、观察力和动作的思维能力，发展学生的自我表现和合作意识。

序

时

兴趣导入

选择学习与展示

课的内容

教师活动

1、教师用语言组织学生进行队列练习

2、引导学生进行游戏练习

学生活动

1、进行队列练习

2、学生分组进行丢手绢的游戏 1、认真听教师强调安全问题“手要抓紧抓牢、脚要踏实踏稳”

2、学生自主地随意攀爬

3、学生讨论、交流攀爬的方法并观察示范

4、学生分组2—3档攀爬练习，强化爬上、爬下的协调性

5、学生进行能力分组练习

⑴能力强：跨档攀爬练习

⑵一般：5—6档攀爬练习

⑶学困生：保护与帮助下攀爬2—3档

组织与要求

组织：

1、师生问好

8 2、队列

3、游戏：丢手绢

各种方式的攀

登和爬越

16 1、教师强调安全问题“手要抓紧抓牢、脚要踏实踏稳”

2、引导学生自主地随意攀爬

3、与学生共同总结攀爬的方法并进行示范

4、引导学生分组2—3档攀爬练习

5、引导学生进行能力分组练习

⑴能力强：跨档攀爬练习

⑵一般：5—6档攀爬练习

⑶学困生：保护与帮助下攀爬2—3档

组织：

要求:积极进取、注意安全

寓

教

于

乐

儿童基本舞步

练习

12 1、教师示范基本动作

2、引导学生随口令练习

3、教师巡回指导并个别纠正

4、引导学生进行配乐练习

5、组织学生观看成果展示

1、认真观察教师示范

2、学生随口令进行模仿练习

3、学生自由分组练习并相互帮助

4、主动获取教师的指导与帮助

5、学生进行配乐练习

6、学生分组进行汇报

组织：

四列横队

自由分组

要求：

积极参与

充分展示

愉

1、放松运动

悦

2、课后小结

身 4 3、回收器材

心

4、师生再见

全课平均心率

1、引导学生随音乐做放松动作

2、引导学生小结

3、师生再见

1、学生随音乐做放松动作

2、学生交流学习心得

3、师生再见

组织：

散点

要求：

达到放松

良好

120---130次/分

全课练习密度

35—40% 心理负荷