创业者的足迹教案设计（一等奖）教学目标
创业者的足迹教案设计（一等奖）教学目标
未知
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关键词：创业者的足迹教案设计（一等奖）教学目标
正文
第二单元
家乡人的故事
创业者的足迹
课
题
教学目标
创业者的足迹
课
时
1 知识与技能：引学生对家乡变化原因的思考，让学生意识到家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。
过程与方法：引领学生去探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献。
态度情感价值观：激励学生沿着创业的足迹，继承他们的光荣传统，为家乡做贡献。
教学重难点
感受家乡的变化，继承创业者的光荣传统。
教学方法
教
学
过
程
讲授法、讨论法、陶冶法
教具准备
一、组织课堂，趣味引题
同学们今天老师给你们带来一组录像，我们一起来看看一看。
（播放解放前的祖国资源短缺及家乡贫穷的面貌。）
学生发言，看过之后的感受。
二、展示点评，总结升华
师总结学生的展示情况
老一辈们用勤劳和智慧换来了我们今天幸福的生活，让我们循者他们的足迹，了解他们的辉煌，继承他们的宝贵的精神财富。
三、分组过关，当堂检测
1、活动
（1）建国以后，我国发生了翻天覆地的变化，课前老师让同学们搜集有关祖国和家乡变化的资料，下面小组交流一下。
多媒体课件
教
学
过
程
（2）老一辈创业者不仅为家乡创造了物质财富，同时也给我们留下从宝贵的精神财富，让我们一起来聆听铁人王进喜的故事。
2、课堂延伸
（1）你们还知道那些劳动模范事迹。
（2）介绍自己身边的人和事。
（3）通过学习创造者的足迹自己有哪些感受，今后应该怎样做。
四、整体回顾，归纳总结
这节课你有哪些收获？
五、作业
收集老一辈的创业者的感人事迹。
板书
创业者的足迹
创业者 坚强
韧性
坚持
教学反思
课前通过播放视频，让学生们产生了兴趣，通过具体的案例分析，让学生们了解到了创业的艰辛以及创业者们的精神。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-20 09:05:00
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作者信息
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来自：学校：朝阳县胜利乡中心小学
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