创业者的足迹教案设计（一等奖）教学目标｜教案在线预览

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第二单元家乡人的故事创业者的足迹课题教学目标创业者的足迹课时1 知识与技能：引学生对家乡变化原因的思考，让学生意识到家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。过程与方法：引领学生去探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献。态度情感价值观：激励学生沿着创业的足迹，继承他们的

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所属课文：创业者的足迹

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2018-04-20 09:05:00

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学校：朝阳县胜利乡中心小学

创业者的足迹教案设计（一等奖）教学目标

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2018-04-20 09:05:00

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关键词：创业者的足迹教案设计（一等奖）教学目标

正文

第二单元

家乡人的故事

创业者的足迹

课

题

教学目标

创业者的足迹

课

时

1 知识与技能：引学生对家乡变化原因的思考，让学生意识到家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。

过程与方法：引领学生去探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献。

态度情感价值观：激励学生沿着创业的足迹，继承他们的光荣传统，为家乡做贡献。

教学重难点

感受家乡的变化，继承创业者的光荣传统。

教学方法

教

学

过

程

讲授法、讨论法、陶冶法

教具准备

一、组织课堂，趣味引题

同学们今天老师给你们带来一组录像，我们一起来看看一看。

（播放解放前的祖国资源短缺及家乡贫穷的面貌。）

学生发言，看过之后的感受。

二、展示点评，总结升华

师总结学生的展示情况

老一辈们用勤劳和智慧换来了我们今天幸福的生活，让我们循者他们的足迹，了解他们的辉煌，继承他们的宝贵的精神财富。

三、分组过关，当堂检测

1、活动

（1）建国以后，我国发生了翻天覆地的变化，课前老师让同学们搜集有关祖国和家乡变化的资料，下面小组交流一下。

多媒体课件

教

学

过

程

（2）老一辈创业者不仅为家乡创造了物质财富，同时也给我们留下从宝贵的精神财富，让我们一起来聆听铁人王进喜的故事。

2、课堂延伸

（1）你们还知道那些劳动模范事迹。

（2）介绍自己身边的人和事。

（3）通过学习创造者的足迹自己有哪些感受，今后应该怎样做。

四、整体回顾，归纳总结

这节课你有哪些收获？

五、作业

收集老一辈的创业者的感人事迹。

板书

创业者的足迹

创业者坚强

韧性

坚持

教学反思

课前通过播放视频，让学生们产生了兴趣，通过具体的案例分析，让学生们了解到了创业的艰辛以及创业者们的精神。

关于本教案的常见问题

Q：创业者的足迹教案设计（一等奖）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《创业者的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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