资料摘要
《捉迷藏》教案课型：教唱课三维教学目标：1.情感态度与价值观：感受歌曲中拟人化的音乐形象和童趣，产生快乐健康的情感共鸣，培养学生热爱生活、热爱自然的高尚情操。2.知识与技能：能跟随伴奏形象生动地表演唱《捉迷藏》，吐字清晰，声音明亮。了解四三拍的强弱规律，掌握附点音符的时值规律。3.过程与方法：通过听
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：聆听 捉迷藏
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 94
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-12-18 04:01:40
- 来源学校
- 学校：颍上实验小学
聆听 捉迷藏板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：聆听 捉迷藏板书设计及意图
正文
《捉迷藏》教案
课型：教唱课
三维教学目标：
1.
情感态度与价值观：感受歌曲中拟人化的音乐形象和童趣，产生快乐健康的情感共鸣，培养学生热爱生活、热爱自然的高尚情操。
2.
知识与技能：能跟随伴奏形象生动地表演唱《捉迷藏》，吐字清晰，声音明亮。了解四三拍的强弱规律，掌握附点音符的时值规律。
3.
过程与方法：通过听赏、演唱、表演等教学活动，学生能够运用各种音乐要素对歌曲进行艺术处理，并能根据设计进行表演唱。
教学重点：把握歌曲的风格特点，能用恰当的声音表现出来。
教学难点：附点音符的时值规律。
课前准备：多媒体、音响、钢琴
课时安排：1课时
教学过程：
1.
导入新课
教师：演唱《童心是小鸟》中的一段
同学们好，美好的音乐课时光又开始了，今天这节课老师先送给同学们一首歌，同学们听一听，歌曲中唱到了哪四个季节呢？四季在你的印象中是什么样子的呢？
学生回答，教师讲评。
如春季是生机勃勃的，夏季是火辣热情的，秋季是丰收喜悦的，冬季是寒冷萧条的。
2.
讲授新课
教师：同学们，春夏秋冬四个季节今天来到了我们的课堂中，而且他们化作了四个娃娃，在玩着捉迷藏的游戏，看看我们今天能不能找到它们！
听录音，提问同学，在歌曲中你听出了什么样的感情？
学生回答：俏皮的、活泼生动的等等。
（1）
节奏练习
教师：同学们，让我们来看一下，在这首歌曲里你们能找到的典型节奏型都有哪几种呢？可以念出来吗？
学生回答：四分音符、八分音符、附点八分音符
尝试着把歌词放在节奏里去朗读，看看效果怎么样。
学生回答会更俏皮，有助于表现音乐。
（2）
视唱乐谱并找出相似的旋律乐句，第一乐句和第二乐句在旋律上采用了模仿的手法，生动地表现了“冬躲春来”，“秋躲夏”，“你找我来我找他”的俏皮情境。而第二段的第一乐句五六度的跳进又与后面的八度下行跳进形成对比，可以想象出四季的变化。
（3）
用Lu模唱第一段，用La模唱第二段
（4）
加词学唱歌曲
3.
巩固练习
设计舞蹈动作表现歌曲，并且请学生上来边唱边表演，教师和学生一起评判。
4.小结
同学们，今天我们学习了歌曲《捉迷藏》，同学们优美的歌声让老师都仿佛置身于儿时和小伙伴玩耍的美好情景中，尤其是同学们创编的歌词和舞蹈是那么样的有感染力，请同学们把歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也感受到你们对生活的热爱吧！
板书设计：主板书：课题名------捉迷藏
下抄歌谱
副板书：四三拍强弱规律----强弱弱
附点八分音符、四分音符等
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-12-18 04:01:40
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 94
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_63118
来自：学校：颍上实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：聆听 捉迷藏板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《聆听 捉迷藏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。