5 学习途径多第一课时教学实录
5 学习途径多第一课时教学实录
未知
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关键词：5 学习途径多第一课时教学实录
正文
5、
学习途径多
教学目标：
1.使学生认识到学习的途径有很多，激发他们主动探究的学习热情，让他们体验到通过不同途径学习的乐趣，培养他们积极向上的情感。
2.引导学生养成主动学习、乐于探究的习惯，培养他们勤于思考、主动学习、乐于探究的意识，能利用图书、电视、网络等多种方式搜集需要的资料，做学习的主人。
3.知道学习的途径有多种，能够利用这些途径去解决自己在学习和生活中遇到的问题，培养他们发现问题、探究问题、解决问题的能力。
课前准备：
课件《脑筋急转弯》、《故事屋》、童话故事《大嘴巴丫丫》。
课时安排：3课时
教学过程：
第一课时
一、游戏引入，揭示课题：
游戏：《脑筋急转弯》
课件出示：
1、为什么太阳天天都比人起得早？
2、山坡上有一群羊，又来了一群羊，一共有几群羊？
3、想把梦变成现实，第一步应该干什么？
4、做什么事要从头来？
5、大力士永远也举不起的东西是什么？
脑越用越灵活，我们遇到问题就要勤于动脑、善于思考，这样，不但能找到解决问题的途径，还能让我们增长智慧，越来越聪明。
板题：5、学习途径多
二、体验感悟，知事明理：
走进故事屋：
1、课件出示：
图1：
瞧，这就是大嘴巴丫丫，他首先找到了谁来了解这个问题的？
图2：
小鸡会怎样回答这个问题的呢？
图3、图4：
丫丫对这个答案满意吗？鸭子伯伯给了他什么样的建议？
图5：
丫丫在网上找到了什么样的答案呢？
图6：
丫丫对这个答案还想更深入地了解，他想到了什么办法呢？
引导：
大家想一想，丫丫除了以上的方法，还可以用什么办法来找到答案呢？
（1）学生思考，小组讨论。
（2）相互交流，指名汇报。
（3）归纳：
学习方法是多途径的，各种方法之间是可以互补的，只要主动学习，就一定能学到很多知识。
三、小结反思，提升素养：
通过本节课的学习，你有哪些收获？
板书设计：
5、学习途径多
图书 课堂 电视
网络 大自然．．．．．．
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 13:09:00
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作者信息
5ygggwenku_51603
来自：学校：新沂市新店镇五营小学
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