16 人类的“老师”教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

16、人类的“老师”教学目标:(1)学习并掌握本课生字,新词(2)学会用“无论……都……”、“既……有…..”造句(3)理解文章,说说人类的方面受到那些“老师”的启示(4)自主积累好词佳句(5)通过本课教学,激发学生爱科学,学科学的兴趣,并培养学生从小样成爱方面的习惯教学重、难点:1、学习本课生字,

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 人类的“老师”

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2021-04-29 03:55:55

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学校：虞城县大侯乡营盘张洪楼小学

16 人类的“老师”教学设计第二课时

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关键词：16 人类的“老师”教学设计第二课时

正文

16、人类的“老师”

教学目标:

(1)学习并掌握本课生字,新词

(2)学会用“无论……都……”、“既……有…..”造句

(3)理解文章,说说人类的方面受到那些“老师”的启示

(4)自主积累好词佳句

(5)通过本课教学,激发学生爱科学,学科学的兴趣,并培养学生从小样成爱方面的习惯

教学重、难点:

1、学习本课生字,新词

2、用“无论……都……”、“既……有…..”造句

3、讨论你不懂或感兴趣的内容

4、自主积累好词佳句

教学准备:

教学幻灯片,教学挂图,多媒体课件

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、学习本课生字,新词。

2、理清文章脉络,初知文意

3、学习课文1。2段

作业:

1、写生字和词语

2、自主积累好词佳句。

第二课时教学目标

1、学习课文第3~7自然段

2、用指定的词语造句

3、说说人类从老师身上得到的启示

教学过程:

作业:

1、说说人类还有那些好“老师”

2、用“无论……都……”、“既……又……”造句

3、完成练习

板书:

16、人类的“老师”

发明

蝙蝠————雷达

鸟类————飞机

鲸————船体

鸡蛋————屋顶

袋鼠————越野汽车

贝壳————坦克

关于本教案的常见问题

Q：16 人类的“老师”教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 人类的“老师”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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