Unit 9 How much is it?ppt配套的教案及板书设计

Unit 9 How much is it?

一、教学目标

（一）语言目标

1、词汇：能听懂，会说会读

knife/brush/toy car/ball/notebook/crayon六个新单词。

2、句型：

能用

“Can I help you?”询问顾客需要，能用

“How much is it? It’s....yuan.”等来谈论物品价格。

（二）应用目标

1、能听懂、会说Part A部分的对话。

2、能够简单描述要购买的物品并询问价格。

二、教学重、难点

1、重点：能听懂、会说、会读新单词knife/brush/toy car/ ball/ notebook/ crayon，并在情境中灵活运用句型“How much is it? It’s....yuan.”

2、难点：

(1) Crayon发音较难，要引导学生观察口形,仔细听，模仿读。

(2) 表示物品价格的听和读。

三、教学准备

多媒体、新单词实物、购物袋等。

四、教学过程

Step 1 Warm-up/Revision 1.Greeting

How are you?

Nice to meet you!

2.Game:

数数（复习数字）

3.Review Color words

(复习颜色单词) Step 2

新课呈现Presentation 1.情景创设；文具商店购物

T: where did you go last weekend? S: I went to…

T: I went to stationery store with my mother. She bought a lot of things.)What’s inside? Can you guess? S: …

2、New words. （1）学习新单词knife 教师从购物袋拿出一把小刀。

T: Look ! She bought a knife.

（2）学习单词Crayon 教师从购物袋中拿出一盒蜡笔。

T: What’s this?

S: It’s… (学生自由猜测) T: What colour is it? S: It’s… (复习颜色的单词，为A部分的学习做铺垫) （3）以相同的方式教授

brush

notebook

ball toy car. 3、The dialogue 第一步：Listen and answer

How much is the bag? 第二步：Listen and judge

听音判断

Peter wants a notebook. Peter likes the red one. 第三步：Listen and repeat 听音，跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿的语调。

Step 3 趣味练习（Practice）

1、活动：猜猜多少钱？

2、小试牛刀。

Step 4 作业布置（homework）

1、听录音，跟读课文表演。

2、制作下列单词卡片：knife/brush/toy car/ball/ notebook/ crayon/ schoolbag