Unit 9 How much is it?教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit 9 How much is it? Period 1 一、教学目标1 能听懂，会说新单词ball, toy car, crayon, brush, knife, notebook. 2 能听懂，会说本课. 3 能用“How much is……?”询问物品价格，并用“It’s……yuan”对

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所属课文：Unit 9 How much is it?

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2019-11-12 18:45:04

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学校：江永县第一小学

Unit 9 How much is it?教学设计第一课时

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关键词：Unit 9 How much is it?教学设计第一课时

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Unit 9 How much is it? Period 1 一、教学目标

1 能听懂，会说新单词ball, toy car, crayon, brush, knife, notebook. 2 能听懂，会说本课. 3 能用“How much is……?”询问物品价格，并用“It’s……yuan”对该询问做出回答. 二、教学重点及难点

1. 重点：掌握四会单词

2. 难点：能用“How much is……”询问物品价格，并用“It’s……yuan.”对该询问做出回答。

三、教学准备

人民币的图片，实物，单词卡片，多媒体幻灯片等。四、教学步骤

Step 1 warming up 1.

师生问候。

唱英语歌。《Are you sleeping?》

Step 2 Review 1.

课件出示已学的数字，让学生回顾数字的读法。（点名学生读或齐读）

课件出示一些人民币，让学生自己认读。

Step 3

presentation and drill 1.教师用课件出示新单词knife，板书并带读。

2.将单词带入句型“How much is it? It’s ...yuan.”根据所给出的提示回答。板书并带读标题How much is it? 3.用同样的方法引入新单词crayon, brush, notebook， ball, toy car. Step 4 Practice 1.将所有图片或实物(水果或文具)放在讲台上，布置成“柜台”，并让一名学生充当售货员。板书并教学句子“How much is……？”，帮助学生理解其含义及用法。然后让学生们用其他文具或水果单词来替换操练句型。

2.Play a game.《你问我答》

男女同学分组进行会话，教师转动转盘，男同学问，女同学回答，或者女同学问，男同学回答。男女同学进行比赛。

Step 5 Learn Part A. 学生看视频，并注意听，回答教师所提的问题。

（1）Peter wants a . （2）Peter likes the one. （3）How much is the schoolbag? Step 6 Homework 1．

抄写新单词，每个写5遍。

2．跟家人或者同学表演售货员跟顾客的游戏。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 How much is it?教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 How much is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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