5 古诗两首教案2｜教案在线预览

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5古诗两首授课人授课时间教学要求1.学会本课生字。2.诵读、背诵并默写两首古诗。3.用自己的话说说诗句的意思,想像诗句所描绘的景象,体会诗人表达的思想感情。重点难点1.反复吟诵古诗,领悟诗句的内容,体会表达的思想感情。2.感受古诗语言的凝炼、意境的深远,音韵的和谐,陶冶情操,激发对祖国的语言文字的热

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所属课文：5 古诗两首

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2018-05-08 08:56:00

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学校：宝丰县山河路小学

5 古诗两首教案2

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关键词：5 古诗两首教案2

正文

5古诗两首

授课人授课时间

教学要求

1.学会本课生字。

2.诵读、背诵并默写两首古诗。

3.用自己的话说说诗句的意思,想像诗句所描绘的景象,体会诗人表达的思想感情。重点难点

1.反复吟诵古诗,领悟诗句的内容,体会表达的思想感情。

2.感受古诗语言的凝炼、意境的深远,音韵的和谐,陶冶情操,激发对祖国的语言文字的热爱。

课时安排

两课时

教学目的

1.学会古诗中的生字同,理解其在古诗中的意思。

2.诵读,背诵并默写两首古诗。

重点难点

反复吟诵古诗,领悟诗句的内容,体会表达的思想感情。

教具准备

教学插图。

教学过程

一、引入课题,了解作者

1.说说你眼中的春天是怎样的。给大家介绍你看过的描写春天的文章或诗歌。

2.想知道古人眼中的春天是怎样的吗?今天我们就来学习两首古诗《惠崇春江晓景》和《清明》。

3.读题,简介苏轼和杜牧。

二、初读古诗,熟读成诵

1.学生自读古诗,借助拼音认读生字。

2.多种形式反复朗读古诗,相机指导认读生字,纠正容易读错的字音。

3.齐读。

三、背诵古诗,默写古诗

1.多种形式背诵古诗,并交流自己的记忆方法。

2.指导学生书写生字。

3.默写古诗。

四、布置作业

背诵并默写古诗。

板书设计

天气雨纷纷

行人欲断魂

酒店何处有

远处杏花村

竹林桃花盛开鸭群手中戏水

蒌蒿、芦芽满地

教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：5 古诗两首教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 古诗两首教案2