1、跳短绳PPT配套优秀教学设计内容

基础教育课程改革二年级体育课

绳

彩

飞

扬

授课教师：张燕飞

工作单位：福海县第二小学

《绳彩飞扬》

授课内容：基础教育课程改革二年级体育课《跳绳》

授课教师：张燕飞

授课年级：二年级

授课课时: 一课时

授课教学计划：

一、教学构思

《绳彩飞扬》一课根据二年级小学生生理、心理特点进行教学，通过跳绳学习使学生掌握简单的跳跃方法，逐步提高学生的灵敏速度、跳跃能力、协调能力，注重学生合作、探究精神的培养同时进行爱国主义思想教育。课堂教学中我力争使课堂充满创造力，让学生产生兴趣，调动学生的热情，使学生在轻松愉快的气氛下学会自创游戏，掌握小组合作方法与技巧。

本课开头部分运用游戏《看谁反应快》打破以往的准备操活动，让学生在轻松愉快的游戏中做热身活动，并导入本课，选择跳绳的多种跳法和游戏作为学习内容。主要教学环节为：创中试练——看中悟理——学中激创，让创造力的激发贯穿课堂始终。首先，教师提出要求，要求学生可以双人或小组合作跳，或采用其他方法跳绳，给学生足够的时间去自创跳绳的多种跳法，（本环节重点突出学生自我寻找跳绳子的多种跳法，打破过去填鸭式教学，注重体现了新课改体制的优越性，使用了

“尝试教学法”）。其次，以个人或小组的形式，让

学生展示自创的跳法，让同学们互相了解跳绳的多种跳法。（本环节在教师激励和指导下学生自主学练的互动过程，以学生为主体，使学生的个体得到充分的展示，为他们的创新创造了展示空间，积极调动学生自主学习的主动性和展示自我的心理满足感和成功之快乐感），师生共同给予认可。竖起大拇指或击掌还可以大声喊出“你真棒”等？最后，在互相学习交流中使学生充分体会到主动自学、自创的各种跳法带来的乐趣。（本环节主要让学生学会珍惜、享受他人成果的同时体会到互相学习才能取的更大进步。）

为了激发学生的学习兴趣，特设计游戏“智力拼图”。（本环节使学生明白跳绳除可以跳以外，还可以有更好的玩法，）要求学生利用手中的跳绳在地面上摆出不同的图形，并互相交流成果，让学生充分体会到在和谐、民主、愉悦氛围中齐心协力、互相团结的重要性及培养学生的想象力、动手能力以及开发学生智力等

。

在本节课就要结束时，教师带领学生一起跳动《金娃娃》，按常规放松，不做任何要求，让学生在欢快的音乐与师一起舞动起来，让学生得到充分放松休息的时间，就达到目标了。

二、教案

课的时间序

一、准

指导与练习法

顺

课的内容

课的要求

快、静、 一、四列横队

二、教与学的方法：

1、教师讲解游戏规则。

整理队形

齐

原地踏步

备部分做游戏《看反应迅2、学生按要求做动作。

（10）

谁反应快》

速

3、师生共同来做游戏。

4、重点师生动作相反。反应灵敏

《多变跳独特创一、练习队形：散点队形

绳》1、小组新

自创跳法

二、教与学的方法：

动作协1、教师宣布本节课主要内容及内容要求。

2、学生按要求结伴，自创跳绳方法。

二、基2、小组展示调

本部分

成果

15＇

给予表3、教师巡视指导学生自创跳绳子方法。

4、小组展示跳绳成果。

3、小组互相扬

学习交流

互相帮5、小组互相学习跳法

助

6、师生共同小结

游戏：

积极参一、练习队形：散点队形

三、基《智力拼与互相二、教与学的方法：

本部分

图》

合作

1、教师简述游戏方法

10＇

2、师生共同参与游戏。

3、师生一共同欣赏作品

4、师生共同小结

。

放松：音乐

伴奏：

一、练习队形：圆队形

动作协二、教与学的方法：

1、学生自由组合跟着教师一起做动作。

四、结《金娃娃》调

束部分

小结下课

5＇

轻松愉2、安排下节课所要带的器材

快

3、师生再见。

三、教学反思：

同样是一节课，授课的方法不一样，其效果也就不一样。只要我们努力地为学生设置好学***台，学生就会发挥出意想不到的良好的效果。本节课通过自创跳绳跳法来开发学生的创新能力，并以小组形式自创的跳法，让学生真正形成“在尝试中学习、在合作中学习、在交流中学习”的良好气氛，从而达到本课的教学目标：使学生掌握简单的跳跃方法，逐步提高学生的灵敏速度、跳跃能力、协调能力等。

四、不足之处：

跳绳不同跳法还需引导学生不断探究，可利用平时身边的不同物品来帮助自己完成创编，同时要不断强调安全，要让教学做到课内外相结合，使学生的学习兴趣延伸到平时的大课间活动和课外活动中去，从而达到新跳法的普及性。