3.5 百分比的应用教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

百分比的应用—储蓄问题学案一、微课引入，构建认知存入银行的钱叫银行多付的钱叫做钱存入银行的时间叫做二、自主学习，归纳知识1.解决问题小明将1000元存入银行，银行的年利率是2%，存满一年到期后小明能得到多少利息？二年呢？利息= 三、学以致用，交流方法（一）小明将1000元存入银行，月利率是0.3%，

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所属课文：3.5 百分比的应用

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学校：光明初级中学

3.5 百分比的应用教案公开课一等奖

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关键词：3.5 百分比的应用教案公开课一等奖

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百分比的应用—储蓄问题学案

一、

微课引入，构建认知

存入银行的钱叫

银行多付的钱叫做

钱存入银行的时间叫做

二、

自主学习，归纳知识

解决问题

小明将1000元存入银行，银行的年利率是2%，存满一年到期后小明能得到

多少利息？二年呢？

利息=

三、

学以致用，交流方法

（一）小明将1000元存入银行，月利率是0.3%，存满二年到期后小明能得到多少利息？小明一共能拿到多少钱？

小结：（二）小明有1000元，存入银行三年，年利率是1.5%. （1）到期后小明能得到多少利息？

（2）国家规定所有的利息都要上缴5%的利息税，银行扣多少利息税？

（3）小明能得到了多少税后利息？

（4）小明最后能从银行取出多少钱？

小结：

四、

总结反思，整理知识

五、

灵活运用，拓展延伸

小明有10000元钱，打算整存整取存入银行两年，利率见下表。有几种存钱方式？能帮他选择一种利息多的方法吗？（不考虑利息税）

存期（整存整取）

一

年

二

年

年利率

1.75%

2.25%

关于本教案的常见问题

Q：3.5 百分比的应用教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.5 百分比的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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