6.试一试，我能行课件配套优秀教案案例

学习目标

1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。

2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。

3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得安全第一。

重点

：敢于挑战第一次。

难点

：要懂得哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。

教学过程

一、创设情境

激趣导入

1、

孩子们，今天小乌龟丁丁给我们带来了一部童话剧，大家想看吗？

请欣赏童话剧《我不行与我能行》。

2、

丁丁开始为什么没和小伙伴去爬坡？丁丁后来成功了没有？为什么？

试一试，才有成功的机会。这节课我们继续学习《试一试，我能行》。

二、感知教材

激发探究热情

1、

上节课，老师让大家填了一张调查表，发现呀，在我们同学当中也有许多像丁丁一样的情况，有着想尝试却又一直没有做的事情。（出示课前调查汇总表）

面对这些没有尝试过的事情，怎样做才能战胜他们，获得成功呢？

2、

我们来进行一次全班大挑战。（出示挑战规则）

现在老师要采访一下挑战成功的同学，哪位同学愿意第一个接受我的采访？

3、

刚才的挑战有的同学成功了，有的同学没有成功。怎样才能将尝试的事情做的更好呢？

我们再来一次刚才的游戏，这次老师先让你们练习2分钟，一边练习一边思考：有没有什么诀窍？

4、

第二次挑战为什么比第一次成功的人多了? 5、

孩子们，在我们的成长过程中，总会遇到许多新鲜的事物，但并不是所有事情都能轻易尝试。

看了这则新闻，你有什么想法？

三、辨析明理

指导行为

1、

现在有了这些挑战成功的秘诀，我们就可以将没有尝试过的事情试一试了。

小组讨论：你在尝试过程中可能会遇到什么困难，小组成员相互出主意想办法。

小组成员汇报展示。

2、

接下来我们参考小组成员的建议，来制定一份挑战计划吧。

学生试着参考书上的计划制定自己的计划。

学生展示自己的计划。

3、

大家一定按照自己制定的计划认真去做，两个星期之后我们来比比看谁的挑战成功了，成功的同学将会得到“小勇士勋章”。

四、总结升华

拓展延伸

孩子们，每一次的尝试我们都有可能遇到困哪，但是挑战之后就会发现其实很简单。老师给大家分享一本好看的绘本故事《疼痛才能长大》。

我们只有不停地去尝试和挑战，才能成为一个坚强、勇敢的人。