多种形式的滚动、滚翻动作教案和课堂实录

二年级体育课教案

教者：徐叶 班级 二（3）

课题：1、直体侧滚动 2、游戏

课时目标：1、让学生感受到集体的快乐，积极的参与以饱满的热情投入到练习中去。

2、让学生自我体验并能初步掌握直体侧滚动的方法，充分表现自我。

3、培养学生的合作意识和创新能力，并能感受运动的快乐。

教学重难点

重点：肩、髋用力带动身体滚动

难点：身体保持正直

教学过程

准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、通过小游戏《木头人》把学生带到课堂。

一群群小动物快乐的玩耍，听到老师说木头人。立即保持各自姿势不动。直到老师再次发出口令。

2、集体舞《童心舞动》

重点：复习交叉前点地，踏步，跑跳步。

难点：分清动作要求，上下肢协调配合。

教师活动

1、教师用亲切的语言导入本课内容。

2、学生跑动时模仿各种动物形象，鼓励学生充分发挥想象力。

学生活动。

3、老师和学生一起舞蹈。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

场地组织

XXXXXXXXX XXXXXXXXX OOOOOOOOO OOOOOOOOO

基本部分

直体侧滚动

1.辅助练习：

多种手臂姿势直立转体

1、双手抱胸

2、两臂上举

组织：

XXXXXXXXX XXXXXXXXX OOOOOOOOO OOOOOOOOO

教师活动

1.讲解示范直立小碎步转体的动作方法并组织学生集体练习。

2.语言提示多种手臂姿势的直立转体并组织练习。

3.请学生比较不同的手臂姿势对动作的影响。

4.语言引导进行裹绸带游戏，并提出要求：身体正直，不偏离方向。

学生活动

1：仔细观察动作方法，认真听清动作要求

。

2：根据要求练习不同手臂姿势的直立转体。

3：在练习中比较不同的手臂姿势对动作的影响。

检验：通过两人配合的裹绸带游戏，检验身体姿态，动作方向以及同伴之间的团结协作。

2.探究练习：

垫上直体滚动

教师活动

1.通过讲解示范及演示保护与帮助的身体部位使学生明白两臂上举，肩、髋同时用力的滚动方法。

2.巡回指导“推滚”练习。

3.演示在坡垫上滚动动作，进一步强化肩、髋同时用力，身体保持正直的动作要领。

4.巡回指导学生练习，不断。提示动作要求，纠正错误动作，强调动作完整规范。

（5）连续的直体滚动练习

学生活动

1：认真观察，积极思考，明白肩、髋同时用力使身体滚动的要领

2：（1）学生自主发挥想象练习，两人一组。

（2）两人一组的“推滚”练习，利用丝带：2-3次/人。

（3）找出学生示范，点评。

（4）学生两人一组练习，独立完成动作。

比较：通过练习明白动力来自肩、髋的同时用力以及身体保持正直的重要性。

3：通过两人配合的裹绸带游戏，检验身体姿态，动作方向以及同伴之间的团结协作，2-3次/人。

组织：

3.拓展练习：

双人直体滚动练习

游戏“圆木运输”

学生每两人一组手拉手进行直体滚动，第一轮：从起点已连续滚动的方式向终点出发，到达终点，将绸带挂在杆上，在终点线后站队。前一个同学绸带挂好，后一个同学就出发。最先完成任务的一组，胜利。第二轮：学生两手拿住绸带，由终点向前连续滚动至起点。前一个同学完成，后一个立即出发。最先全部回到起点的队伍胜利。

重点，要求学生注意滚动的安全及肩，髋同时用力带动身体滚动。

难点：保持身体正直，不偏离方向。

教师活动

1.

语言提示不同部位裹绸带游戏，比一比哪些同学裹得直、裹得正。

2.讲解方法并请学生配合示范。

3.组织学生分组游戏。

学生活动

1：在观察同伴示范的基础上，积极动脑，勇于表达自己的想法。

2：积极参与合作学练，验证想法是否可行。

3：比较单人直体滚动与合作滚动。

组织：

结束部分

1、丝带瑜伽《让我们荡起双桨》

2、小结

3、下课

教学回顾