6.试一试，我能行教案公开课一等奖

课题名称：6、试一试，我能行（第一课时）

教材分析：

“成长中的我”的“认识自我”--客观认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我形象；

“成长中的我”的“自尊自强”--树立自信的生活态度

学情分析：

对于小学生来说，习惯的养成对于他们成长很重要。学情调查应该是摆清情况，而不是提出问题，也不是猜测。儿童可塑性大，是培养良好习惯的最佳时期。教给了他们正确的方法后，他们会更好地养成习惯。准确地说，教会孩子如何生活与教他如何学习同样重要。

教学目标：

1、知道树立和增强自信的方法

2、树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度

3、在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态

教学重难点：

正确地认识自我，树立自信的生活态度。

教学准备：

教师准备:教学设备

、多媒体电脑、课件

教学过程：

一、

课堂导入

导入：《刘翔夺冠全记录》

刘翔说:“我是奥运会冠军,我相信自己能创造更多的奇迹和辉煌。”从他的话中我们可以感受到什么？

今天我们就来一起来学习这节课。

二、讲授新课

（一）自信一族：

1、自信是成功的源泉

提问：你觉得什么是自信？

自信: 是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

2、自信一族：

学生活动：

写一写：“我能行”

思考：自信者在言谈、举止、为人处世方面有什么特点？

自信的人共有的特征：

乐观、坦诚、虚心、大度、开朗、言行一致、执着幽默、勇敢、果断等。

3、自信者风采

快速表现自信的三个锦囊：

挺起胸膛抬起头、平视他人（前方）、微笑

4、写一写

拿出一张白纸，在纸上写出你认为自己还不够自信的地方……

5、增强自信的方法：

⑴思想上：端正态度，正确看待自己的优缺点，重在发现自己的闪光点。

⑵行动上：扬长避短，发挥自己的优势和特长，改正自己的缺点和不足，使自己不断进步。

（二）

超越自负，告别自卑

1、活动：请你来分析

2、自信、自卑、自负（走出自信的误区）

3、诊疗室

归纳总结

用简练的语言把本节内容进行全面的归纳总结。

布置作业：

假如，十年后的一天，你大学毕业了，想找一份理想的工作，那么你怎么去推荐自己呢？请大家在课后写一份自我推荐书。

教师总结

都渴望拥有一个展示自我的平台，充满自信心是必要的，但各种不适当的心理状态都会成为我们前进的绊脚石，让我们告别自卑，超越自负，走向自信，好好学习，快乐生活，做未来生活的强者，做主宰自己命运的主人。音乐《相信自己》

板书设计： 试一试，我能行

自信一族

超越自负，告别自卑

教学资料补充：

课程资源包:张海迪的故事