30 失踪的森林王国名师教学设计1｜教案在线预览

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《失踪的森林王国》教学设计教学目标:1、继续学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果。2、使学生树立环保意识,激发学生保护森林,热爱大自然的思想感情。教学过程:一、复习,导入新课1、同学们,通过上节课的学习,我们知道这个森林王国在失踪前是什么样子的呢?2、回顾课文第一部分,生齐读。3、导入:那么它为什

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 失踪的森林王国

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2018-06-10 15:06:00

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学校：邓州市张村镇路寨小学

30 失踪的森林王国名师教学设计1

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关键词：30 失踪的森林王国名师教学设计1

正文

《失踪的森林王国》教学设计

教学目标:

1、继续学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果。

2、使学生树立环保意识,激发学生保护森林,热爱大自然的思想感情。

教学过程:

一、复习,导入新课

1、同学们,通过上节课的学习,我们知道这个森林王国在失踪前是什么样子的呢?

2、回顾课文第一部分,生齐读。

3、导入:那么它为什么会失踪,它的失踪带来了什么样的后果?

二、继续学习课文,了解原因及后果

1、学生带着问题自读课文(森林王国为什么会失踪?)

因为新国王下令把树木全部砍掉

2、新国王为什么要把树砍掉呢?

3、让学生说说现代化城市的景象,体会新国王建立新王国的美好愿望。

4、师问:新国王建设新型王国错了吗?他到底错在什么地方呢?(没有保护森林)

5、师:是啊,森林王国乱砍树木,终于受到了大自然的惩罚。

6、学生阅读8--12自然段,思考下面问题:

1)砍伐森林,造成了哪些严重后果?

2)老国王为什么说森林是森林王国的保护神?

7、分小组朗读课文,讨论

反馈问题1):师用课件出示森林消失后带来的严重后果,让学生体会森林的作用,树立保护森林的意识。

反馈问题2):旧国王为什么说森林是森林王国的保护神?(了解森林的作用) 8、师:假设新国王采纳了大臣们的建议,在保护森林的前提下,建造新国王,此时的王国会呈现出一番怎样的景象?

(学生展开想象,各抒己见)

三、拓展延伸

1、小结:人类毁灭了森林,建立了新城市,但是失去了森林的保护,城市终因各种自然的攻击而消失了,多么可惜啊!

2、学生出示自己收集到的资料:我国森林资源覆盖的面积及荒漠进程……

森林是人类的保护神,它可以防沙尘,可以防止水土流失……正因为这样,我们国家出台了相关的法律保护森林,并定每年的3月12日为植树节。

3、此时此刻,同学们你们想说些什么?学生自由发言

三、布置作业

1、抄写课文中的重点词语。

2、把《失踪的森林王国》这个故事说给自己的父母听。

关于本教案的常见问题

Q：30 失踪的森林王国名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 失踪的森林王国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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