努力做最好的自己教案3

二年级上册《道德与法治》第五课

每逢佳节倍思亲

------中秋月儿圆

海宴中心小学

陈健素

教学目标：

1、

初步了解中秋节的民俗特点，感受“千里共婵娟”的美好情感。

2、

通过读与月亮相关的诗词感受中秋文化。

3、

在节日里问候远方的亲人，表达美好的祝福。

教学重难点：

1、

感受“千里共婵娟”的美好情感，在节日里问候远方的亲人，表达美好的祝福。

课前准备：

1、

布置学生搜集与月亮有关的故事和诗词，制作书签。

2、

每组同学搜集一样代表中秋节风俗习惯的东西或图片。

3、

课件

教学过程：

一、播放广告，导入课题，激发学习兴趣。

1、

课件播放传统节日的公益广告。

2、

师问：同学们，我们从广告里看到了哪些传统节日？

3、

教师根据学生回答相机出示：春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳

4、

师述：传统节日，凝聚了中华民族几千年的历史文化，是我们中国人同根同族血脉相承的节日。春节舞狮舞龙，元宵赏灯猜谜，清明缅怀先人，端午划龙舟吃粽子，中秋举杯赏月，重阳登高敬老。每个节日，有不同的庆祝方式，有不同的风俗习惯。但都是我们合家团圆的日子，寄托着我们对亲人的思念和祝福。今天我们就来学习《道德与法治》的第五课----《每逢佳节倍思亲》。我们打开课本第25页，我们一起先来读一读课题，（贴板书：每逢佳节倍思亲）。今天就让我们一起走进我们刚过去不久的节日-----中秋节。大家都知道，中秋节是在那一天？那天，月亮是怎样的？（圆圆的）。对了，中秋月儿圆。

过渡：为什么中秋的月亮特别大特别圆呢？我们先来听听《月亮姑娘做衣裳》的故事吧！

二、观看故事，动手贴图，体会月相变化。

1、

观看动画《月亮姑娘做衣裳》

2、

同学们，为什么月亮姑娘做不到衣服？从这个故事，你知道了什么？

3、

出示图片，教师总结：是呀！月亮在一个月中会由瘦变胖，再由胖变瘦。变化出不同的形状。你们看，由于月亮本身不会发光，它的光是太阳给的，随着地球、月亮、太阳的位置不同，我们看到的月亮形状也不同。

4、

你们看，这就是月亮的月相变化。

5、

我们通过读儿歌来认识月亮的变化吧！

课件出示儿歌，学生读儿歌：

月姐姐，多变化。初一二，黑麻麻；

初三四，银钩样；初八九，似龙牙；

十一二，半边瓜；十五银盘高高挂。

6、

好，老师现在每一个大组发一张图片，看谁能贴在相应的位置上。

各小组合作贴月相变化图片。

7、

同学们，每月的十五日当然有时候是十六是月亮最圆的时候(出示幻灯片) 再加上八月秋高气爽，我们看到的月亮特别清楚，特别亮。这也就是八月十五的月亮特别大，特别圆的原因。

8、

关于月亮，还有很多很多的知识。回去你们可以观察夜空，记录月亮的月相变化。有兴趣还可以了解月亮的其他知识。

三、畅谈中秋，聆听故事，了解中秋习俗。

师述：同学们，中秋月圆之夜，你们是怎样欢度佳节的？谁来说说？

1、

学生自由说。

2、

老师小结：同学们，我们看课本中的图画，中秋节那天，我们一家人围坐在一起，欣赏着月亮，品尝着月饼，还有满桌可口的事物，你们的心情是怎样的呢？让我们一起回味我们的中秋之乐吧！

3、

课件展示中秋图片，播放音乐《中秋月儿圆》。

4、

同学们，让我们怀着高兴地心情读一读有关于中秋节的歌谣吧。

5、

诵读歌谣，感受中秋之乐。

课件出示：

中秋节吃月饼

八月十五月正圆，

中秋月饼香又甜。

八月十五月正高，

月亮婆婆过生日。

甜月饼，红柿子，苹果香蕉紫葡萄，送给月亮过生日。

中秋夜

中秋夜，亮光光

。家家户户赏月忙。

摆国饼，切蛋黄，赏罢月亮入梦乡。

乘火箭，月亮逛，看看嫦娥和吴刚。

师述：中秋节那天，月亮是圆圆的，月饼也是圆圆的，代表着一家人团团圆圆，生活甜美。有关于中秋节，还藏着一个古老而动听的神话故事呢！现在我们请我们班的故事大王---陈钰珺同学为大家讲嫦娥奔月的故事吧。

6、

聆听故事《嫦娥奔月》

这位同学讲得多么动听啊！大家把掌声送给她。古老的神话，为月亮增添了神秘而优美的旋律。自古以来，不少的文人举杯望月，吟诗作画，表达自己的思亲思乡之情。你还知道哪些与月亮有关的诗歌？

四、搜集诗歌，展示诵读，感受月亮文化。

师述：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。宋代诗人苏轼借月亮表达了对团圆的渴望。同学们，你积累了哪些有关于月亮的诗歌呢！在课前，老师就要求你们把积累到的诗歌写在了制作的小书签上，现在每个小组推选一位同学来展示你积累的诗句吧！。

1、

学生上台展示。

2、

教师相机把书签贴在黑板的小脚印上。

3、

好，同学们，我们把我们制作的小书签送给我们听课的老师，让他们也来欣赏欣赏好吗？

4、

师述：同学们，一句句优美的诗句令人回味！让我们一起有感情地诵读这些优美的诗歌吧! 5、

(课件出示有关于月亮的诗句)，配乐诵读感受。

五、深化主题，制作礼物，表达感恩之情。

师述：月有情，诗有情，月儿寄托着一种相思。同学们，在这月圆之夜，你家里人都回来和你过中秋节了吗？

1、

学生回答。

2、

师述：是呀!“每逢佳节倍思亲”，我们远方的亲人都很想回来和你们一起过中秋节。但有些亲人，由于工作或路途遥远原因无法回来和你们团聚，你们家谁没回来过中秋节呀？

3、

“海上生明月，天涯共此时”，亲人虽然没发回来和我们过节，但他们正以自己的方式表达对你的祝福。他们是怎样表达对你节日的问候的？

4、

同学们，你们知道吗？在我们祖国，也有千千万万的人也在中秋佳节无法与亲人团聚的，你知道有哪些人吗？

①学生自由说。

②教师随课件动情讲述（配上轻音乐：十五的月亮）同学们，你们看，在中秋之夜，有很多的人，如：公安干警、交警、解放军、清洁工人、医生……他们放弃了和亲人相聚的幸福时光，默默坚守岗位，用一颗炽热的心，为我们带来了快乐、幸福和安宁。

5、

同学们，让我们站起来，向我们这些可爱的舍小家而顾大家的远方亲人献上我们的队礼。

6、

同学们，表达祝福的方式很多，你想怎样向远方亲人表达感恩和祝福呢？

（预设：唱一首歌、画一幅画、折幸运星、千纸鹤、制一张贺卡、送灯笼、送月饼）

师述：明月千里寄相思。同学们，现在我们就让贺卡来寄相思，让我们来制作一张贺卡，，表达对亲人的祝福和感恩吧！

8、分小组制作贺卡，在贺卡上写上你的祝福语。

六、教师小结，布置活动，延伸升华情感。

1、

了解重阳节的风俗习惯。

2、

了解其它节日的风俗习惯。