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30.失踪的森林王国教学设计师:出示《熊出没》图片,孩子们是否对这个动画片有印象?生回答师:光头强是干什么的?生举手回答熊大熊二是干什么的?你们更喜欢?为什么?生举手回答师:老师其实两个都喜欢,老师不仅喜欢熊大熊二可爱的样子,而且喜欢他们肩负着保护森林的责任,光头强在探险日记中经过熊大熊二的感化也开
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- 2026-08-30 13:17:37
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30 失踪的森林王国第二课时教案
未知
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关键词：30 失踪的森林王国第二课时教案
正文
30.失踪的森林王国
教学设计
师:出示《熊出没》图片,孩子们是否对这个动画片有印象?
生回答
师:光头强是干什么的?
生举手回答
熊大熊二是干什么的?你们更喜欢?为什么?
生举手回答
师:老师其实两个都喜欢,老师不仅喜欢熊大熊二可爱的样子,而且喜欢他们肩负着保护森林的责任,光头强在探险日记中经过熊大熊二的感化也开始保护森林。其实,在很久很久以前也有一个美丽的森林王国,想不想和老师一起穿越时空来到这个地方?生:想
师:那就挥起我们的魔法棒吧,跟我一起书写《板书:森林王国》
师:但是,后来它却消失了。《板书:失踪的森林王国》孩子们,你们有什么想问的么?
生:------
师:你把老师想问的也提出来了。你真是爱动脑筋。
师:那么,今天就让我们一起走进30.《失踪的森林王国》齐读课题
师:请看今天的自学提示一《出示自学提示一》下面给同学们几
分钟的学习时间。
师:你们是否和文中陌生的词语做了好朋友?让我们来检验下吧。
让一生念词语
师:谁来评价下?
生:我来评价---
师:谁愿意再来挑战下?并播出拼音。看来你们真的和词语宝宝做了好朋友。
师:那成语宝宝呢?出示成语让学生尝试说说意思
生自由回答。
师:孩子们,你们发现其实抓住关键字或联系上下句也是理解词语的重要方法,希望你们以后学会运用。文章中还有很多好的成语,希望你们好好积累对你们的作文有很大的帮助。
师:有的同学已经迫不及待的想进入森林王国了。
师:出示图片。孩子们,美不美?用什么词语或句子来形容下?生:春光明媚,阳光和煦......《积累真丰富,表达真准》
师:森林王国不仅环境美,还有...课文中哪些段落告诉我们?谁能流利的读下来?
生自由回答
师:谁来评价下?谁愿意再挑战下。《听了你的朗读,我仿佛走进了这美丽的森林王国》
师:本段中有重要成语来概括出环境美
生:美丽富饶
师:找的真准,人们的生活怎么样?
生:安居乐业
师板书:美丽富饶,安居乐业。
师:可是,出示图片。看了之后大家的心情怎样?
生自由回答。
师:这就是森林王国失踪后的样子,课文中哪些段落描写它的样子?
生自由回答
师:找的真准,真是火眼真睛。观察力真仔细。
请用一个成语来形容失踪后的样子。百姓们的生活也因此生自由回答
师板书:天昏地暗背井离乡
师:为什么美丽的森林王国会失踪?它是如何失踪的?下面小组讨论几分钟,一会找学生代表小组来回答。
生自由回答
师:找的真准,正是没有森林的保护,这些妖魔鬼怪才能如此威风。你看他们来了。《李子轩雨妖。李君浩热魔李宇航,王旭祥后面》
师:这些妖魔鬼怪真的是很嚣张呀。孩子们,此刻你想对国王说点什么?
生自由回答
师:是呀,真是个糊涂的国王,以前绿荫铺满,环境优美时你却不珍惜,现在你就应该为自己的罪恶付出代价。
师:孩子们,请看一则新闻。看了之后你想说点什么?
生自由回答
师:真好,我相信国王听了你们的建议一定会痛改前非的,美丽的森林王国在我们的保护下也一定会再回来的。
出示最后一个图片,生一起读。
板书:30.失踪的森林王国
美丽富饶天昏地暗
安居乐业背井离乡
保护森林
文档信息
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- 上传时间： 2026-08-30 13:17:37
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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