一二事物的正确答案不止一个说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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对应课文《一二 事物的正确答案不止一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

事物正确答案不止一个(一) 教学目标1、通读全文，理创造性思维有那些要素。2、评析全文，了解议论文的常识，理解围绕中心，逐层展开论述的写法。培养学生理解和运用事实论证的能力。3、联系实际，列举事例，培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式，放飞想象，积极创新。教学过程一、创设情境请同学们回忆一下小学

资料类型：教学教案文档

所属课文：一二事物的正确答案不止一个

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2026-04-13 12:17:36

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学校：上海市崇明区大公中学

一二事物的正确答案不止一个说课稿【一等奖】

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关键词：一二事物的正确答案不止一个说课稿【一等奖】

正文

事物正确答案不止一个(一) 教学目标

1、通读全文，理创造性思维有那些要素

。

2、评析全文，了解议论文的常识，理解围绕中心，逐层展开论述的写法。

培养学生理解和运用事实论证的能力。

3、联系实际，列举事例，培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式，放飞想象，积极创新。

教学过程

一、创设情境

请同学们回忆一下小学学的苏轼《题西林壁》。让我们一齐来背一下呀。

（生背）

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

问：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”说明什么？

……由此可见，事物的正确答案并不是唯一的，这是为什么呢？带着这个疑问我们一起来学习第十八课《事物正确答案不止一个》。

二、初识文本

1、检查预习

①注意下列加点字的读音和写法。

根深蒂固

孜孜不倦

汲取

锲而不舍

约翰

②掌握下列词语的含义(注意加点词的意思)。

根深蒂固

孜孜不倦

汲取

一事无成

持之以恒

推敲

不言而喻

轻而易举

锲而不舍

③回答疑问：

A、课文开头所提问题的答案是什么？

B、创造性思维有哪些必需的要素？

C、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？你打算怎样做一个富于创造精神的人？

2、整体感知、理清思路

第一部分（1~3）：以一个问题引出话题，说明确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重要性。

第二部分（4~8）：由话题引出创造性的问题，论述产生创造性思维所必需的要素。

第三部分（9~12）：论述富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别。

第四部分（13）：论述怎样才能成为一个富有创造力的人。

关于本教案的常见问题

Q：一二事物的正确答案不止一个说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一二事物的正确答案不止一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一二事物的正确答案不止一个说课稿【一等奖】