5.拍手操第七～八节及考核第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习目标宝地小学体育课课时计划二年二周 8 次课教具小篮球、录音机教材1、400——600一般耐力跑2、投篮进筐1、学习400——600米一般耐力跑，发展学生的耐力，培养跑的正确姿势，让学生体会脚的着地柔和，跑的速度均匀等感觉。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.拍手操第七～八节及考核

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2018-04-13 15:25:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

5.拍手操第七～八节及考核第二课时教学设计

未知

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关键词：5.拍手操第七～八�…第二课时教学设计

正文

学

习

目

标

宝地小学体育课课时计划

二年二周 8 次课

教

具

小篮球、录音机

教

材

1、400——600一般耐力跑2、投篮进筐

1、学习400——600米一般耐力跑，发展学生的耐力，培养跑的正确姿势，让学生体会脚的着地柔和，跑的速度均匀等感觉。

2、学习游戏的方法与规则，通过练习使学生掌握简单的传、接、截等方法，培养学生的小篮球兴趣，使学生在游戏活动中学会合作。

序

时

兴趣导入

选择学习与展示

课的内容

教师活动

1、教师用语言组织学生进行队列练习

2、引导学生进行游戏练习

学生活动

1、进行队列练习

2、学生自由组合进行石头、剪刀、布的游戏 1、学生听掌声进行原地的有节奏的跑

2、学生进行400—600跑走交替（教师语言调节，保持正确姿势）

3、学生听音乐有节奏地跑150米

4、学生自由结伴进行400——600米耐力跑

5、学生进行加大跑距、缩小走距的400——600米跑走交替

6、学生随乐曲进行绕物跑400——600米，注意呼吸节奏

组织与要求

组织：

四列横队

自由组合

组织：

9 1、师生问好

2、队列

3、游戏：石头、剪刀、布

400——600

米一般耐力跑

16 重点：

落地柔和、用鼻子和半张着的口同时呼吸

1、用掌声引导学生进行原地的有节奏的跑

2、带领学生完成400—600跑走交替（教师语言调节，保持正确姿势）

3、引导学生听音乐有节奏地跑150米

4、引导学生自由结伴进行400——600米耐力跑

5、引导学生进行加大跑距、缩小走距的400——600米跑走交替

6、引导学生随乐曲进行绕物跑400——600米，注意呼吸节奏

寓

教

于

乐

球类游戏

投篮进筐）

12 1、引导学生自由玩篮球，熟悉球性

2、提示游戏的方法和规则

3、引导学生分组尝试游戏地篮球比赛

1、

引导学生进行“地篮球比赛”

1、学生自由玩篮球，熟悉球性

2、认真听教师讲解游戏的方法和规则

3、引导学生分组尝试游戏地篮球比赛

2、

引导学生进行“地篮球比赛”

组织：

愉

1、放松运动

悦

2、课后小结

身 4 3、回收器材

心

4、师生再见

全课平均心率

1、引导学生随音乐做放松动作

2、引导学生小结

3、师生再见

1、学生随音乐做放松动作

2、学生交流学习心得

3、师生再见

组织：

散点

要求：

达到放松

良好

120---130次/分

全课练习密度

35—40% 心理负荷

关于本教案的常见问题

Q：5.拍手操第七～八节及考核第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.拍手操第七～八节及考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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