《信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆》教案资源

人教A版2003课标版数学选修2-1 信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆

为您提供《信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆》优质教案资源，包含PPT教案、动画教案、互动教案等多种形式，帮助教师生动形象地讲解课文，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆教学目标设计

椭圆的标准方程教学设计（第一课时）贵州省龙里中学冉宏一、教材的地位和作用本节课是普通高中课程标准试验教科书选修2-1第二章《圆锥曲线与方程》中《椭圆》的第一节内容，主要学习椭圆的定义和标准方程。它是本章也是整个解析几何部分的重要基础知识。这一节课是在学完《直线和圆的方程》的基础上，将研究曲线的

138 0 2018-07-12 09:55:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：贵州省龙里中学

《信息技术应用 用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆》教案资源

信息技术应用 用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆教学目标设计

教案信息

相关教案推荐

信息技术应用 用�…教学目标设计

信息技术应用 用�…教案（名师）

信息技术应用 用�…优秀教学设计

信息技术应用 用�…国家优质课一等奖

信息技术应用 用�…优质课一等奖

信息技术应用 用�…教案评析

信息技术应用 用�…优秀教案设计

信息技术应用 用�…主要内容及教案内容

信息技术应用 用�…第二课时 公开课

同册课文推荐

第一章 常用逻辑用语

1.1 命题及其关系

1.1.1 命题

1.1.2 四种命题

1.1.3 四种命题间的相互关系

习题1.1

1.2 充分条件与必要条件

1.2.1 充分条件与必要条件

1.2.1 充要条件

习题1.2

1.3 简单的逻辑联结词

1.3.1 且（and）

1.3.2 或（or）

1.3.3 非（not）

习题1.3

1.4 全称量词与存在量词

1.4.1 全称量词

1.4.2 存在量词

1.4.3 含有一个量词的命题的否定

习题1.4

小结

复习参考题

阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”

第二章 圆锥曲线与方程

2.1 曲线与方程

2.1.1 曲线与方程

2.1.2 求曲线的方程

习题2.1

2.2 椭圆

2.2.1 椭圆及其标准方程

2.2.2 椭圆的简单几何性质

习题2.2

探究与发现 为什么截口曲线是椭圆

2.3 双曲线

2.3.1 双曲线及其标准方程

2.3.2 双曲线的简单几何性质

习题2.3

探究与发现 为什么是双曲线的渐近线

2.4 抛物线

2.4.1 抛物线及其标准方程

2.4.2 抛物线的简单几何性质

习题2.4

探究与发现 为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线

阅读与思考

一、圆锥曲线的光学性质及其应用

二、圆锥曲线的离心率与统一方程

小结

复习参考题

第三章 空间向量与立体几何

3.1 空间向量及其运算

3.1.1 空间向量及其加减运算

3.1.2 空间向量的数乘运算

3.1.3 空间向量的数量积运算

3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示

3.1.5 空间向量运算的坐标表示

习题3.1

阅读与思考 向量概念的推广与应用

3.2 立体几何中的向量方法

3.2.1 立体几何中的向量方法

习题3.2

小结

复习参考题

《信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆》教案资源

信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆教学目标设计

信息技术应用用�…教学目标设计

信息技术应用用�…教案（名师）

信息技术应用用�…优秀教学设计

信息技术应用用�…国家优质课一等奖

信息技术应用用�…优质课一等奖

信息技术应用用�…教案评析

信息技术应用用�…优秀教案设计

信息技术应用用�…主要内容及教案内容

信息技术应用用�…第二课时公开课

第一章常用逻辑用语

第二章圆锥曲线与方程

探究与发现为什么截口曲线是椭圆

探究与发现为什么是双曲线的渐近线

探究与发现为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线

第三章空间向量与立体几何

阅读与思考向量概念的推广与应用