《找最大公因数》教案资源
北师大2011课标版
数学
五年级上册
找最大公因数
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找最大公因数课堂实录【1】
找因数学情分析:本课内容的学习,学生不会觉得很难,但是在找的过程中容易出现重复和找补全的现象,但是在学习探索的过程中发现,一个数的因数最小是1,最大是它本身,学生就会熟练、准确的查找。教学目标:1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有序思考问题的能力。2.在1—100的自然
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