《找最大公因数》教案资源
北师大2011课标版
数学
五年级上册
找最大公因数
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找最大公因数教案教学设计导入设计
找最大公因数教学设计毛演堡中心小学李娜教学目标:1.经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。2.探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大的公因数。教学重点:掌握找两个数的公因数的方法。教学难点:理解公因数和最大公因数的意义。教学过程:一、创设情境张叔叔是个切割
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