《我的发现•日积月累》教案资源
人教2001课标版
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三年级上册
我的发现•日积月累
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我的发现•日积月累优质课教学设计
教学设计我的发现1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本
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