《菱形的判定》教案资源
北师大2011课标版
数学
九年级上册（2014年6月第1版）
菱形的判定
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菱形的判定教学设计实例
第一章特殊平行四边形 菱形的判定 一、学生知识状况分析上节课，学生已经经历了独立探索发现菱形性质的过程，通过折纸等活动学生体会了“实验—猜想—证明—应用”的科学探索过程，认识了菱形与平行四边形的关系，这些都为本节课进一步探索发现相关定理提供了较好的知识基础和活动经验基础。
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