《探究与发现为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线》教案资源

人教A版2003课标版数学选修2-1 探究与发现为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线

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探究与发现为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线优秀教学设计

2《为什么二次函数yaxbxc(a0)的图像是抛物线》教学设计教材：普通高中课程标准实验教科书（人教A版）选修2-1 第二章习题2.4“探究与发现”一．教学背景1.本次探究学习是在“圆锥曲线与方程”基本教学结束后，学生对抛物线的知识已经有了一定的基础。2.二次函数早在初中就已经学习和应用，学

256 0 2018-05-15 09:23:00

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格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：四川省平昌中学

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1.1 命题及其关系

1.1.1 命题

1.1.2 四种命题

1.1.3 四种命题间的相互关系

习题1.1

1.2 充分条件与必要条件

1.2.1 充分条件与必要条件

1.2.1 充要条件

习题1.2

1.3 简单的逻辑联结词

1.3.1 且（and）

1.3.2 或（or）

1.3.3 非（not）

习题1.3

1.4 全称量词与存在量词

1.4.1 全称量词

1.4.2 存在量词

1.4.3 含有一个量词的命题的否定

习题1.4

小结

复习参考题

阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”

第二章 圆锥曲线与方程

2.1 曲线与方程

2.1.1 曲线与方程

2.1.2 求曲线的方程

习题2.1

2.2 椭圆

2.2.1 椭圆及其标准方程

2.2.2 椭圆的简单几何性质

习题2.2

探究与发现 为什么截口曲线是椭圆

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2.3 双曲线

2.3.1 双曲线及其标准方程

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2.4 抛物线

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习题2.4

阅读与思考

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二、圆锥曲线的离心率与统一方程

小结

复习参考题

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3.1.1 空间向量及其加减运算

3.1.2 空间向量的数乘运算

3.1.3 空间向量的数量积运算

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3.2.1 立体几何中的向量方法

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