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《探索规律》教学设计一、教学内容《探索规律》是西师版五年级下册第四单元第69页例2及相应的练习。二、教学目标1、知识与技能:通过数形结合的方法,找到分数连加的规律。2、过程与方法:在探索规律的数学活动中,渗透数形结合的思想;能将所学知识灵活运用。3、情感态度价值观:通过操作、观察、想象、抽象、概括等
