《圆的认识（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
六年级上册
圆的认识（二）
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圆的认识（二）优秀教学设计内容
圆的认识(二)教学设计知识与技能:1、使学生进一步掌握圆的特征。2、使学生理解直径与半径的关系,理解并掌握在同一个圆里,直径等于半径的2倍,半径等于直径的二分之一。数学思考与问题解决:能够运用本节所学习的知识从数学的角度解释生活中有关圆的现象。情感态度:在探索与发现的过程中,激发学生学习数学的兴趣,
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