《第三单元 从微观结构看物质的多样性》教案资源
苏教2003课标版
化学
必修2
第三单元 从微观结构看物质的多样性
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第三单元 从微观结构看物质的多样性ppt课件课堂实录
《不同类型的晶体》教学设计【设计思想】：根据新课程要求，在教学中要注重学生的自主、合作和探究的学习，让学生在学习中体会科学探究的一般步骤：提出假想、寻找探究方案、验证得出结论。在教学中，凡是依靠学生自己的努力能够作成的事情就放手让学生做，让学生能依靠自己的思维活动推导出结论，不要填鸭式教学。在本节课
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