《14 * 一名物理学家的教育历程》教案资源
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14 * 一名物理学家的教育历程
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14 * 一名物理学家的教育历程第一课时教学设计
教学目的：知识与能力：引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。过程与方法：引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。情感态度与价值观：引导学生体会科学精神。教学重点：高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即
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