《17 要是你在野外迷了路》教案资源
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17 要是你在野外迷了路
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17 要是你在野外迷了路教学设计及说课稿
学生再读课文,把课文读流利。(二)合作交流:把课文难读部分读流利。(三)展示汇报:学生读难读的句子。说说课文讲了哪几种大自然中天然的指南针?(四)赏析评价:学生读难读的句子。重点指导:1、教师重点范写指导“盏、稠、碰、慌”,学生跟着书空2、学生写生字,老师巡视指导。板书设计:17 要是你在野外迷了路
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