《第二节 古今言殊 --汉语的昨天和今天》教案资源
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第二节 古今言殊 --汉语的昨天和今天
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第二节 古今言殊 --汉语的昨天和今天教学设计
《文言文之名词的活用》教学设计张振国一、三维教学目标：1 知识与能力：回顾所学课文，自己归纳所有关于名词活用的句子，分析句意，归纳规律，提高阅读文言文句子的能力。2 过程与方法：在回顾旧知的过程中，归纳例句；在分析例句的基础上，发现规律。3 情感态度与价值观：要养成温故知新的学习习惯，养成发现问题的
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