《用计算器探索商不变规律》教案资源
苏教2001课标版
数学
四年级下册
用计算器探索商不变规律
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用计算器探索商不变规律教学评价实录
《用计算器探索探索商的变化规律》教学设计教学目标:1.进一步加深对计算器的认识,巩固计算器的使用方法。2.在探索的过程中,体会探索数学知识的方法,感受数学的形式美。3.在有趣的探索活动中,逐步培养学生观察比较、分析综合的能力,培养学生探索的兴趣,获得成功的体验。教学重点:体会并掌握探索数学规律的方法
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