《分数乘分数》教案资源
冀教2011课标版
数学
五年级下册
分数乘分数
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分数乘分数教学设计第一课时
课题课标分析：教材分析：分数乘分数（折纸）课时1 备课教师牛便芹数学教学必须注意从学生的生活情境以及学生感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。如果说整数和分数相乘，可以借助学生已有的知识经验来理解计算方法的话，那么，分数乘分数的计算方法对小学生来讲是很难
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