《2.3.2 双曲线的几何性质》教案资源

苏教2003课标版数学选修2-1 2.3.2 双曲线的几何性质

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2.3.2 双曲线的几何性质教学设计一等奖

2.3.2双曲线的几何性质教学设计指导思想与理论依据一方面，学生对知识的获得，应是在自己已有知识中找到生长点，通过一定的思维活动，促使其生长发展为新的知识，因此，教学活动的设计要为学生头脑中的知识生长发展创设合适的土壤与环境.另一方面，学习的目的不仅仅是获取知识，更为重要的是要形成良好的知识结构，使

154 0 2019-06-14 08:02:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：邳州市铁富高级中学

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1.1.1 四种命题

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1.2 简单的逻辑连接词

1.3 全称量词与存在量词

1.3.1 量词

1.3.2 含有一个量词的命题的否定

第2章 圆锥曲线与方程

2.1 圆锥曲线

2.2 椭圆

2.2.1 椭圆的标准方程

2.2.2 椭圆的几何性质

2.3 双曲线

2.3.1 双曲线的标准方程

2.4 抛物线

2.4.1 抛物线的标准方程

2.4.2 抛物线的几何性质

2.5 圆锥曲线的统一定义

2.6 曲线与方程

2.6.1 曲线与方程

2.6.2 求曲线的方程

2.6.3 曲线的交点

第3章 空间向量与立体几何

3.1 空间向量及其运算

3.1.1 空间向量及其线性运算

3.1.2 共面向量定理

3.1.3 空间向量基本定理

3.1.4 空间向量的坐标表示

3.1.5 空间向量的数量积

3.2 空间向量的应用

3.2.1 直线的方向向量与平面的法向量

3.2.2 空间线面关系的判定

3.2.3 空间的角的计算

附录

附录1 本章测试答案与提示

第1章常用逻辑用语

第2章圆锥曲线与方程

第3章空间向量与立体几何