《阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”》教案资源

人教A版2003课标版数学选修1-1 阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”

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阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”多媒体教案及点评

2017-2018 学年高二年级选修1-1数学导学案1.3 简单的逻辑联结词编写人：赵振民学习目标：1．通过实例，了解简单的逻辑联结词“或”，“且”“非”的含义2．能正确地利用“或”、“且”、“非”表述相关的教学内容. 学习重点：逻辑联结词及它与日常生活中的“或”、“且”、“非”意

185 0 2018-06-30 08:16:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：洛阳市第四十三中学

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1.2.1 充分条件与必要条件

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1.3.1 且（and）

1.3.2 或（or）

1.3.3 非（not）

1.4 全称量词与存在量词

1.4.1 全称量词

1.4.2 存在量词

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2.3.1 抛物线及其标准方程

2.3.2 抛物线的简单几何性质

2.3 抛物线（通用）

小结

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第三章 导数及其应用

3.1 变化率与导数

3.1.1 变化率问题

3.1.2 导数的概念

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3.2 导数的计算

探究与发现 牛顿法──用导数方法求方程的近似解

3.2.1 几个常用函数的导数

3.2.2 基本初等函数的导数公式及导数的运算法则

3.3 导数在研究函数中的应用

信息技术应用 图形技术与函数性质

3.3.1 函数的单调性与导数

3.3.2 函数的极值与导数

3.3.3 函数的最大（小）值与导数

3.4 生活中的优化问题举例

实习作业 走进微积分

小结

复习参考题

第一章常用逻辑用语

第二章圆锥曲线与方程

探究与发现为什么截口曲线是椭圆

信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆

探究与发现为什么y=±b／a x是双曲线x2／a2 －y2／b2 =1的渐近线

阅读与思考圆锥曲线的光学性质及其应用

第三章导数及其应用

探究与发现牛顿法──用导数方法求方程的近似解

信息技术应用图形技术与函数性质

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