《4 一颗小豌豆》教案资源
西南师大2001课标版
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四年级上册
4 一颗小豌豆
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4 一颗小豌豆精品学案
《一颗小豌豆》教学设计教学目标1、能正确、有感情地朗读课文,理解“就这样,小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了。”这句话的内涵。2、体会直接引语和间接引语,前后呼应等写作手法在课文中的运用。3、感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机,赞赏小豌豆有理想,顽强以及乐于
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