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相遇问题教学内容教材45、46页相遇问题教学提示教材通过图文的形式呈现了一辆卡车和一辆小轿车从两地同时出发相对行驶的有关数据和“经过几小时相遇”的问题,以及学生个性化的解题方法。特别给出了列表法。在教学时让学生参与进来,进行相遇问题的演示,经历相遇过程。列表的方法学生可能想不到,教师可以作为参与者进