《3.1.2 概率的意义》教案资源
人教A版2003课标版
数学
必修3
3.1.2 概率的意义
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3.1.2 概率的意义教学设计案例
《概率的意义》的教学设计四川省温江中学 舒叶梅1.教学内容解析在此之前，学生已经接触过随机事件、不可能事件、必然事件的概念，以教材“北京的天气变化情况”“水稻种子发芽后的生长情况”为例，简略叙述了客观世界中偶然与必然的内在联系，由此得出三种事件的概念。其实在现实世界中，随机现象是广泛存在的，而
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